世界讀書日，你開始讀書了嗎？
四月芳菲，書香滿園。在第27個“世界讀書日”到來之際，4月23日，徐州市星光小學(xué)榮盛城分校組織語文組開展“中國風(fēng)，母語美”主題研修活動。
本次研修活動順應(yīng)“雙減”政策下各實驗區(qū)、校課后延時服務(wù)以及家庭教育對于優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，新教育“中國風(fēng)?母語美”閱讀課程項目組致力于整合新教育多年研究成果，從兒童需要和發(fā)展出發(fā)，運用“主題?整合”思想，借鑒多種理論系統(tǒng)進行整體架構(gòu)，按照兒童成長階梯，分低、中、高三個學(xué)段，以“經(jīng)典、童樂、情趣、意蘊”為原則，架構(gòu)起“中國風(fēng)?母語美”微課程群新體系，實現(xiàn)了母語文化精髓與現(xiàn)代兒童的成長對接、與素質(zhì)教育實踐的對接、與學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的對接。
聽完吳建英等優(yōu)秀專家的理論講解和實際案例分享，榮盛城分校的各位語文教師圍繞“中國風(fēng)?母語美”微課程群的框架搭建與內(nèi)容實施展開研討，各抒己見，暢所欲言。
閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，講究格物致知、誠意正心，傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國人民自信自強的品格。
“世界讀書日”每年只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化傳承用知識，激發(fā)智慧源泉。做“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”的書香教師。
