一個(gè)個(gè)平凡的身影，筑起了教育戰(zhàn)線的抗疫長(zhǎng)城。他們沒(méi)有頂風(fēng)冒雨在戰(zhàn)疫一線奔波，卻要承受更多焦灼、消耗更多心力；他們集幾重“角色”于一身，手捧著手機(jī)、平板，對(duì)著電腦，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起釋疑解惑的責(zé)任，天天在線，為保障學(xué)生的身心健康和生命安全全力以赴。
滄海橫流，更顯英雄本色。在線上教學(xué)的這些日子里，我校耿肖主任銘記初心，擔(dān)負(fù)使命，逆流而行。她堅(jiān)守在云端教育教學(xué)的第一線。為保證每一節(jié)課的直播質(zhì)量，耿肖主任在直播課開(kāi)始之前，認(rèn)真研究教材、教參、教輔資料并進(jìn)行了勾畫(huà)標(biāo)注。直播課堂結(jié)束后，耿肖主任在線布置課堂作業(yè)，并采用接龍的形式進(jìn)行作業(yè)檢查、統(tǒng)計(jì)和反饋，為了幫助孩子們達(dá)成學(xué)習(xí)效果，耿肖老師付出了很多努力。
“疫”不容遲，“課”不容緩。萬(wàn)家燈火之時(shí)，耿肖主任的鼠標(biāo)點(diǎn)擊的咔咔聲與窗外蟲(chóng)鳴交錯(cuò)成一支悅耳的歌。這是熱鬧卻又孤獨(dú)的課堂，她在這端，學(xué)生在那端，網(wǎng)絡(luò)是連接兩端的橋梁。這座橋梁是那么堅(jiān)韌，每天如此，風(fēng)雨無(wú)阻。她是同事眼中的“教學(xué)能手”、學(xué)生眼中的“女超人”，但唯獨(dú)就是自家孩子眼中那個(gè)不能陪伴的“大忙人”。
一屏之隔，課堂云相見(jiàn)。貢獻(xiàn)戰(zhàn)“疫”力量、播撒育人智慧、傳承教育情懷，攜手抵達(dá)求知彼岸，耿肖主任是拐山小學(xué)鄉(xiāng)村孩子云端的守望者。初心永擎，方可照亮前路；使命在肩，更需勇毅前行。三尺講臺(tái)，她傳道授業(yè)、教書(shū)育人；校園抗疫，初心如磐為人梯、勇?lián)姑鼞?zhàn)云端。
心有所信，方能遠(yuǎn)行。征途漫漫，惟有奮斗。她用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著作為一名校干、一名優(yōu)秀教師的深刻內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時(shí)代教師的格局和站位，踐行著自己的初心和使命，以實(shí)際行動(dòng)為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教育增輝添彩，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基!
