根據(jù)區(qū)精神文件，以“辦公平而有質(zhì)量的教育”為目標(biāo)，以新時(shí)代銅山教育為進(jìn)一步密切幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，響應(yīng)區(qū)教育局開(kāi)展“對(duì)受助幼兒進(jìn)行實(shí)地走訪或云走訪”活動(dòng)及“一表五清”個(gè)性化關(guān)愛(ài)活動(dòng)的要求，幼兒園及時(shí)制定家訪方案，并開(kāi)展家訪活動(dòng)。
以入戶(hù)家訪為主，深入了解被訪幼兒家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和價(jià)值觀。
通過(guò)家訪，切實(shí)加強(qiáng)了幼兒園和家庭，教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使教師了解幼兒的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境；掌握特殊家庭幼兒（貧困生、單親生、留守子女等）的情況，對(duì)特殊家庭幼兒有針對(duì)性地采取幫扶活動(dòng)，深化學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，開(kāi)展“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶活動(dòng)，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。
撰稿人：曹緩緩
