新冠疫情再次卷土重來，把我們大家都困在了家里。在這個戰(zhàn)“疫”的特殊時期，東湖實驗學(xué)校的全體小學(xué)語文老師紛紛化身為“網(wǎng)絡(luò)主播”，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)，有計劃、有實效地展開了線上教學(xué)工作。在家長和學(xué)生的積極配合下，線上教學(xué)井然有序?，F(xiàn)將學(xué)校小學(xué)語文線上教學(xué)活動總結(jié)如下：
  備課

  備課是上好一堂課的前提，雖然一堂課只有二十分鐘，但是每一位老師都在課前認真?zhèn)湔n，結(jié)合本班學(xué)生的特點精心設(shè)計每一堂課的內(nèi)容，重難點清晰，反思及時。

  上課

  在每天的上課之前，教師都會提前十五分鐘進入會議，督促孩子打開攝像頭，提醒孩子做好課前準備。對沒有提前進入會議的學(xué)生督促他們盡快上線。上課的過程中，教師鼓勵學(xué)生回答問題，提出疑問，以免學(xué)生注意力分散。采用互動的形式，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  輔導(dǎo)學(xué)生

  每天上午的十點半到十一點是學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)時間，教師會針對學(xué)生作業(yè)上出現(xiàn)的問題進行講解和反饋，也會讓學(xué)生把自己不懂的問題在班級群里提出來然后進行解答。針對有特殊情況沒有按時聽課的學(xué)生，教師會把學(xué)習(xí)資源推送給孩子。

  作業(yè)批改

  在上完課之后，教師會適當(dāng)布置一些作業(yè)，作業(yè)的形式多樣化，讓學(xué)生用語音、圖片、短視頻的形式上傳到作業(yè)里。每天的作業(yè)及時批改，針對有錯誤的地方，會及時反饋給學(xué)生，讓學(xué)生訂正，并二次批改。

  教研活動

  每周二的小學(xué)語文組教研活動正常有序開展，教師們積極交流每周的教學(xué)工作進度和計劃，討論線上教學(xué)中存在的疑難問題以及線上教學(xué)及管理的有效方法。教研活動實現(xiàn)了智慧分享，教師們在今后的教學(xué)中會更加得心應(yīng)手。

  校干巡課

  為了深入了解老師線上教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，加強教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校成立了“網(wǎng)上巡課”領(lǐng)導(dǎo)小組。巡課之后，他們都會在群里發(fā)巡課反饋，包括優(yōu)點、不足和建議。實行“網(wǎng)上巡課”制度過后，教師們的積極性更高了，促進了線上教學(xué)質(zhì)量的提高。

  雖然線上學(xué)習(xí)給師生帶來了很多不便，但是擋不住老師們的工作熱情，我們必須做到在線教學(xué)不松懈，共創(chuàng)線上育人之美，相信回到校園那一天，我們都能做到最好的自己，不負時光，不辱使命。