守方寸小屏，傾諾大用心。為了更好的促進居家教學中教師之間的學習交流，推動教師線上教學更有力的開展，鍛煉新老教師線上課堂教學的水平，提高教育教學的質量。根據(jù)徐州市教研室的計劃安排，星光小學榮盛城分校全體數(shù)學老師和業(yè)務校長種靜芝在4月28日上午參加了徐州市小學數(shù)學線上教學經(jīng)驗交流研討活動。
會議由鼓樓區(qū)數(shù)學教研員張亞松主任主持，活動分為三個流程：
一、線上教學，心中有“數(shù)”
第一節(jié)課是徐州市中山外國語實驗學校金文婷老師帶來的四年級下冊《乘法交換律和結合律》的課堂實錄片段。金老師充分備課，精簡內容，精選課堂問題，現(xiàn)代教育技術平臺應用熟練，既能和學生有充分的互動，又能利用平臺進行生生互動交流，熟練的借助于在線課堂推進教學內容的實施，及時關注學情，及時評價，值得我們學習。
第二節(jié)課是由徐州市大馬路小學孟凡英老師執(zhí)教的五年級下冊《分數(shù)的大小比較》，讓我們見識了原來線上學習也可以跟線下學習一樣精彩。在課堂中，孩子們暢所欲言，選擇“小主播”主導課堂，孟老師為助教。小周老師講題、同學們質疑、孟老師答惑等這些環(huán)節(jié)都可以有條不紊的進行，在這節(jié)課中孩子們獲得了充分的展示機會。孟老師說：從外面打破的是壓力，從內心打破的是成長。
第三節(jié)課是賈汪區(qū)江莊鎮(zhèn)中心小學丁瑤老師帶來的六年級下冊《式與方程的復習課》。六年級是小學階段的關鍵時期，溫故而知新，丁老師系統(tǒng)且細致地帶領學生回憶式與方程的知識，根據(jù)知識點的復習，展開有針對的練習，以問題為驅動，師生互動，生生互動，以趣味練習的形式加強學生的知識鞏固。
二、以研促教，助力課堂
徐州市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心耿德軍主任《后疫情時代的混合學習實施中區(qū)域管理現(xiàn)狀與反思》、徐州市鼓樓生態(tài)園小學高乃國校長《線上教學e有道》、徐州市云苑路小學吳子為老師《多維站位，打造精準高效的線上課堂——釘釘在線課堂教學經(jīng)驗介紹》以及銅山區(qū)新區(qū)實驗小學桑云老師《精準施策，讓評價在云端綻放——小學數(shù)學線上作業(yè)評價的四個“著力點”》的分享讓老師們受益頗多。
三、專業(yè)引領，“數(shù)”我最棒
徐州市教育科學研究院李賀主任做活動總結《“沉浸、互動、在場”——線上教學貴在有法》。李主任指出目前線上教學中出現(xiàn)的一些問題，并給老師們指導解決辦法：用目標統(tǒng)領教學過程；用問題引領學生思考；用活動帶動學生參與；以反饋保證教學效果；以多媒體調節(jié)課堂氣氛；以情境化讓課堂更生動。
星光小學榮盛城分校全體數(shù)學老師和種靜芝校長在市教研室李賀主任的帶領下一起認真地邊學習邊記錄，切實學習線上教學的理念，全方位的關注學生，轉變傳統(tǒng)的教學觀念，與時俱進，豐富教學手段，多媒體多手段多方式的參與課堂，努力還原線下教學過程，引導學生深度參與。
線上研討，成效卓越；線上課堂，精彩紛呈。疫情讓師生分隔屏幕兩端，卻擋不住教與學的雙向奔赴。烏云遮不住太陽，疫情擋不住春天。讓我們堅定前行，眾志成城，當戰(zhàn)“疫”勝利的時刻，相約校園，共賞花香！
撰稿：王楠
圖片：馬暢臨
審稿：胡莉
