公開課是教師展示教學(xué)水平，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好時(shí)機(jī)。在疫情防控，線上教學(xué)的背景下，我們每一位教師都應(yīng)該不斷地去嘗試新的教學(xué)方式，積極提升直播課堂的教學(xué)質(zhì)量，而公開課則是一種發(fā)現(xiàn)問題，集中解決問題的好方式。
為了研究如何打造高效“云”課堂，為了讓孩子們的居家學(xué)習(xí)持續(xù)增效，4月27日下午，按照學(xué)校既定的工作安排和部署，拐山小學(xué)“教師成長(zhǎng)共同體”線上公開課活動(dòng)正常進(jìn)行中。
這節(jié)課由四年級(jí)科學(xué)王波慶老師在線直播。授課內(nèi)容是《巖石的組成》。王老師首先給孩子們呈現(xiàn)了石英、長(zhǎng)石、云母和硫磺等實(shí)物圖片，讓學(xué)生以探究者的身份去認(rèn)真觀察礦物質(zhì)的條痕并將觀察結(jié)果填寫在表格中；讓學(xué)生在探索的過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這是值得肯定的地方。
火熱的學(xué)習(xí)之花，在孩子們的心間處處盛開！在課堂教學(xué)過程中，王老師能及時(shí)關(guān)注學(xué)生們的課堂狀態(tài)，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)互動(dòng)連麥，確保了學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來。孩子們課堂回答問題的積極性特別高，整節(jié)課師生互動(dòng)性很好，應(yīng)該說這節(jié)課完全能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)的預(yù)期目標(biāo)。
停課不停學(xué)，隔屏不隔愛。線上教學(xué)絲毫沒有讓科學(xué)學(xué)習(xí)的熱情減退，師生在互動(dòng)交流中獲得提升。我校線上教學(xué)服務(wù)工作開展以來，深受家長(zhǎng)以及學(xué)生的好評(píng)。拐山小學(xué)全體科學(xué)組教師將繼續(xù)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，全力以赴、同舟共濟(jì)扎實(shí)做好線上教學(xué)服務(wù)工作。
教育為本，質(zhì)量為魂。拐山小學(xué)就是這樣一個(gè)積極、上進(jìn)、樂觀、活潑的大家庭。停課不停研，疫情阻擋了面對(duì)面的交流，但阻擋不了我們共研同長(zhǎng)的步伐。春暖花開的季節(jié)里，我們將繼續(xù)懷揣對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育的熱情，著眼于學(xué)生的發(fā)展，做實(shí)做優(yōu)線上教學(xué)。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
