為了落實課題開題工作的具體要求，規(guī)范課題研究的操作程序，提高課題研究的質量，4月28日召開了徐州市教研課題主持人培訓會，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)北望小學全體課題組成員參加此次線上培訓。
本次培訓會由市教育科學研究院王建軍主任主持，先是公布了省、市第14期教研課題立項結果。
接著，由陸學玲老師和李螺老師分別進行《“兒童的語文”視閾下“任務+邁階”閱讀策略研究》和《差異化教學理論下小學數學學習單設計的實踐研究》的開題論證。
隨后，由段作章教授和張旋主任對以上兩位教師的論述進行高屋建瓴的點評。段教授提醒老師們要規(guī)范撰寫文獻綜述，闡述清楚此課題和已有研究有什么不同、為什么有必要做等。張主任強調了研究內容和研究目標要呼應，不能偏離和稀釋研究重點，明確研究內容是對目標的分解、具體化。
下午，由操時良主任和王建軍主任分別進行《開好局起好步謀好篇——談開題報告的撰寫》和《如何做好課題研究——徐州市中小學教學研究課題管理辦法解讀》的專題講座。培訓內容立足實踐，具有理論性、系統(tǒng)性、可操作性、實用性等，對教師的教科研提供了強大的力量支撐和技術支持。
此次培訓有理論、重實踐，讓我校教師學有所獲，受益匪淺，為接下來的課題研究奠定了堅實的基礎。
撰稿：海明
審核：孟慶樂
