為引領(lǐng)廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師轉(zhuǎn)變課程理念,用好優(yōu)質(zhì)資源,有效提升線上線下融合教學(xué)的質(zhì)量。徐州市教育科學(xué)研究院舉行了徐州市小學(xué)數(shù)學(xué)在線教學(xué)經(jīng)驗交流研討活動。賈汪區(qū)團(tuán)結(jié)教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)接到通知后，快速部署，組織全體數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)時齊聚云端，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)對于我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師來說，是一場及時雨。大家都十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，培訓(xùn)期間認(rèn)真聆聽并及時的做好筆記。
本次活動分為三部分，一是三位優(yōu)秀教師進(jìn)行的線上教學(xué)實錄與反思，二是經(jīng)驗分享，三是專家引領(lǐng)，進(jìn)行總結(jié)。
一、線上教學(xué)實錄與反思。
第一課是由徐州市中山外國語實驗學(xué)校金文婷老師帶來的《乘法交換律和結(jié)合律》，金老師呈現(xiàn)的線上教學(xué)狀態(tài)讓我們眼前一亮，原來線上教學(xué)也可以如此精彩！金老師為給孩子們帶來學(xué)習(xí)的臨場感，采取了分組討論，使用答題器等方式，金老師還提出要創(chuàng)造性的使用微課，使這些資源真正為課堂服務(wù)。
第二課是由徐州市大馬路小學(xué)的孟凡英老師帶來的《分?jǐn)?shù)的大小比較》，學(xué)生化身小主播，老師是助教，孟老師將充分信任學(xué)生這一理念付諸實際行動，讓我們看到了信任的力量，孩子們在直播課前做了充分準(zhǔn)備，課上積極踴躍參與，課堂氣氛活躍！
第三課是由賈汪區(qū)江莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的丁瑤老師帶來的《式與方程的復(fù)習(xí)課》。丁老師在課上關(guān)注學(xué)情關(guān)注學(xué)生，巧設(shè)問題積極引導(dǎo)。
二、經(jīng)驗分享
徐州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教師發(fā)展中心的耿德君老師從當(dāng)前教學(xué)形式、區(qū)域管理、信息技術(shù)應(yīng)用、線上教學(xué)反思等方面介紹了經(jīng)開區(qū)的實踐做法。
徐州市鼓樓區(qū)生態(tài)園小學(xué)高乃園校長從統(tǒng)籌規(guī)劃做好頂層設(shè)計、多措并舉保障課程實施及跟進(jìn)管理促進(jìn)整體提升等方面詳細(xì)闡述了學(xué)校有關(guān)線上教學(xué)的具體做法。
徐州市云苑路小學(xué)吳子為老師的《多維站位，打造精準(zhǔn)高效的線上課堂》，向我們介紹了釘釘直播課堂的使用技巧。“簽到”、“面對面”、“連麥”、“遞粉筆”、“答題卡”、“手機(jī)直播”等功能的使用，使我們學(xué)習(xí)到了線上教學(xué)成功實踐的經(jīng)驗。
銅山區(qū)實驗小學(xué)桑云老師的《精準(zhǔn)施策，讓評價在云端綻放》，讓我們學(xué)習(xí)到了多種高效的線上評價方式。
三、活動總結(jié)。
徐州市教育科學(xué)研究院的李賀主任帶來了《沉浸、互動、在場——線上教學(xué)貴在有法》，為我們做了本次線上培訓(xùn)的總結(jié)。
培訓(xùn)過后每位數(shù)學(xué)老師認(rèn)真做了學(xué)習(xí)總結(jié)，密密麻麻的筆記和一份份學(xué)習(xí)總結(jié)，展示的是老師們對于線上教學(xué)的探索精神和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度！
線上教學(xué)這種新的形式對于我們來說是一次挑戰(zhàn)，我們要有勇氣迎接挑戰(zhàn)，有能力面對挑戰(zhàn)！一個人可以走得很快，一群人才可以走得更遠(yuǎn)！我們會把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗與思想融入到今后的線上教學(xué)中，積極探索打造高效線上課堂！
