青春期心理健康是新莊小學強調(diào)的教學目標之一，而六年級學生正直青春期發(fā)育的開始時期，也是最易出現(xiàn)心理問題的時期。面對六年級的學生，教師應該啟發(fā)他們結(jié)合自己的親身體驗以及身邊他人發(fā)生的事情，了解青春期心理健康知識，有針對性地掌握調(diào)節(jié)心理問題的方法，愉快度過青春期。目前，正值疫情特殊時期，新莊小學的全體教師依然關懷著居家孩子們的心理健康問題，六年級組教師于2022年4月28日晚7:00-8:30召開線上家長會活動，呼喚家長們共同關注青春期心理健康的特征、青春期常見的心理問題及其原因，共同幫助學生學會調(diào)節(jié)自身的心理健康問題。
活動中，班主任通過播放精心制作的青春期心理健康教育PPT，和家長共同讀懂孩子的青春期，了解男生、女生在青春期時的生理、心理的特點，及父母對孩子實施青春期教育的方法。接著班主任就學生的青春期問題，再向?qū)W生家長做些調(diào)查，了解學生目前居家表現(xiàn)。針對家長提出的突出問題，給予個別指導，共同商討解決方法，和家長達成共識，及時解決問題。
整個活動中，學生和家長們認真聆聽，用心體會，積極互動。他們一致表示，此次活動給予了他們關于青春期的積極正確的引導，讓他們學會了怎樣走出青春期的困擾。
變化蘊含著成長和挑戰(zhàn)，青春期教育不僅要引導學生科學、全面地了解身心變化，做好身心調(diào)適，更重要的是傳達給學生不懼挑戰(zhàn)，主動完善自我的積極態(tài)度。青春期教育既滿足了學生自我探索的實際需求，也是學校心理健康工作的重要一環(huán)。在飛揚的青春里，全校教職工將共同努力，不斷地提升學生的健衛(wèi)意識和心理素質(zhì)，共同奏響莘莘學子充滿朝氣、滿載憧憬的青春樂章。
撰稿：楊雨晨
審稿：顧倩
