今年教育部發(fā)布了2022年版新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，新課標(biāo)中對(duì)戲劇教育有了明確要求。因此，為了提高學(xué)校英語(yǔ)教師的教育教學(xué)能力，增加英語(yǔ)老師對(duì)教育戲劇的認(rèn)識(shí)和了解，提高英語(yǔ)老師的英語(yǔ)教育戲劇素養(yǎng)，同時(shí)也為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，4月29日，學(xué)校英語(yǔ)教師共同參與了一場(chǎng)線上英語(yǔ)專家講座，由柯丹老師帶來(lái)的“走進(jìn)英語(yǔ)教育戲劇”。
柯丹老師的講座內(nèi)容從What，Why和How三方面來(lái)解讀教育戲劇，共分為4部分，分別是：什么是教育戲劇，為什么需要教育戲劇，教育戲劇如何應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)，以及教育戲劇應(yīng)用于繪本劇教學(xué)。
柯丹老師在一開(kāi)始和我們進(jìn)行了一個(gè)小互動(dòng)，例如一篇文章直接講出來(lái)和運(yùn)用場(chǎng)景，配上音樂(lè)后表演出來(lái)進(jìn)行前后對(duì)比，以此來(lái)更直觀的讓我們了解到戲劇這種藝術(shù)形式對(duì)于人們心靈感受的沖擊力。
同時(shí)，我們也了解到了戲劇教育與教育戲劇的區(qū)分，傳統(tǒng)表演式戲劇教育以劇本和導(dǎo)演為中心，注重成果感受：而教育戲劇以學(xué)生為中心，注重參與過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的能力和人格成長(zhǎng)為主。
此次線上講座活動(dòng)，柯老師為我們舉了的常多的例子讓我們更加了解了教育戲劇的魅力，在接下來(lái)的教育教學(xué)中，我們要多運(yùn)用戲劇表演這種學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)們能夠更沉浸式的感受學(xué)習(xí)內(nèi)容，真正做到體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，情景式學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓同學(xué)們能享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
