今年教育部發(fā)布了2022年版新英語課程標準，新課標中對戲劇教育有了明確要求。因此，為了提高學校英語教師的教育教學能力，增加英語老師對教育戲劇的認識和了解，提高英語老師的英語教育戲劇素養(yǎng)，同時也為了增強學生學習英語的興趣和自信心，4月29日，學校英語教師共同參與了一場線上英語專家講座，由柯丹老師帶來的“走進英語教育戲劇”。
柯丹老師的講座內(nèi)容從What，Why和How三方面來解讀教育戲劇，共分為4部分，分別是：什么是教育戲劇，為什么需要教育戲劇，教育戲劇如何應用于英語教學，以及教育戲劇應用于繪本劇教學。
柯丹老師在一開始和我們進行了一個小互動，例如一篇文章直接講出來和運用場景，配上音樂后表演出來進行前后對比，以此來更直觀的讓我們了解到戲劇這種藝術(shù)形式對于人們心靈感受的沖擊力。
同時，我們也了解到了戲劇教育與教育戲劇的區(qū)分，傳統(tǒng)表演式戲劇教育以劇本和導演為中心，注重成果感受：而教育戲劇以學生為中心，注重參與過程，以培養(yǎng)學生的能力和人格成長為主。
此次線上講座活動，柯老師為我們舉了的常多的例子讓我們更加了解了教育戲劇的魅力，在接下來的教育教學中，我們要多運用戲劇表演這種學習方式，讓同學們能夠更沉浸式的感受學習內(nèi)容，真正做到體驗式學習，情景式學習，同時也讓同學們能享受英語學習的快樂。
