為引領廣大小學數(shù)學教師轉(zhuǎn)變課程理念，用好優(yōu)質(zhì)資源，有效提升線上線下融合教學質(zhì)量，4月28日，徐州市星光碧水灣小學全體數(shù)學教師在李榮明校長的帶領下，參與了徐州市小學數(shù)學線上教學經(jīng)驗研討活動。學校數(shù)學組教師全程參加，認真聆聽，深入學習。
活動開始，金文婷、孟凡英和丁瑤老師進行了優(yōu)秀課例展示。金老師在線上教學的直播間開設分組討論的小房間，讓學生在線上實現(xiàn)互動交流，同時使用微課資源實現(xiàn)雙師教學；孟老師讓學生化身“小主播”，激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，短短20分鐘的展示卻是課前幾個小時的溝通、交流，內(nèi)容的細化與融合給予學生直播講課的力量；丁老師設計趣味性練習，促進學生參與，通過不斷連麥檢測全員參與度，真實掌握學生線上學習情況，并通過不同形式的表揚激勵形式，促進學生高效參與課堂。
隨后，耿德軍主任發(fā)表了關(guān)于后疫情時代的混合學習實施中區(qū)域管理現(xiàn)狀與反思。
接著，高乃國老師從線上課程設置、如何多舉措保證課程實施及從不同方面跟進管理，為線上教學賦能增效；吳子為老師從多維站位，從教師所擔憂的方面著手，進行了釘釘在線課堂的教學經(jīng)驗分享；桑云老師向大家展示了小學數(shù)學線上作業(yè)的四個“著力點”，通過精準診斷、精準統(tǒng)計、精準施策和精準反饋，真實、有效地為線上教學保駕護航。
最后，徐州市教育科學研究院李賀主任對活動作出總結(jié)：“沉浸、互動、在場”——線上教學貴在有法?！蓖瑫r她也指出了當前線上教學還存在的一些問題，并提出了建設性的意見：1.用目標統(tǒng)領過程；2.用問題引領學生思考；3.用活動帶動學生參與；4.以反饋保證教學效果；5.以多媒體調(diào)節(jié)課堂氣氛；6.以情景化讓課堂更生動。
專家們的這些優(yōu)秀方法為教學提供了方便、指明了方向，老師們受益良多。相信碧水灣數(shù)學組全體教師定能乘著此次線上教學經(jīng)驗研討活動的東風，扎根課堂，精準施教，為孩子們的未來奠基。
