在孩子的居家生活中，仔細觀察，其實各種物品都蘊藏著小小契機。轉(zhuǎn)眼間居家生活已過半月有余，如何利用家中日常生活中的物品和孩子進行互動連線呢，中班組的教師通過線上教研審議，打算在云端互動話題中和孩子一起來聊聊筷子。
線上連線開始后，教師拋出了兩個話題：
說說看你在家里吃飯都用到了哪些進餐工具？
你家里使用人數(shù)最多的是哪種進餐工具呢？
棟棟：我們家里都是用筷子的，只不過我用的是兒童筷子。
一霏：我吃菜的時候會用筷子，喝湯的時候會用勺子
董奕博：我們家的筷子有好幾種，一次性筷子和木頭筷子。
教師：中國人為什么喜歡用筷子吃飯呢？
有深：吃面條的時候適合用筷子，使用勺子的話，面條容易滑下去。
統(tǒng)軒：筷子是我們中國人的智慧，所以我們也要學(xué)習(xí)使用筷子。
陽陽：我們長大啦，吃飯時就要用筷子。
奕聞：學(xué)會用筷子，會讓我們的手指變得更加靈活。
“筷”來尋找
遠古時代的人類使用手抓食物進食，但有些食物用手抓很是燙手，我們的祖先想出了借用木棍、草莖的辦法來進食，于是“筷子”就誕生了。古時候的筷子叫“箸”，隨著時代的變化以及飲食烹調(diào)的方法改進，飲食的器具也在不斷地發(fā)展，從而形成了今天我們所使用的筷子。
原來筷子是古代人發(fā)明的，那我們家里的筷子是用木頭做的嗎？
我家的筷子是像金屬一樣的，但是我不知道是用什么做的。
我家的筷子有個大恐龍，好像也不是樹枝做的。
隨著話題的深入，我們邀請孩子們在家中參與筷子大發(fā)現(xiàn)行動，并鼓勵他們把發(fā)現(xiàn)結(jié)果按照自己喜歡的方式記錄下來。
我在家吃飯時也會使用筷子！
我用的是小兔子的筷子。
我的筷子上面還有兩個放手指的圓圈。
我還不會用筷子……
“筷”樂發(fā)現(xiàn)
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性認識。
孩子們積極地在家里尋找各種各樣的筷子。原來筷子還有好多種類：塑料筷子、不銹鋼筷子、竹筷子、合金筷子......讓我們一起來看一看、摸一摸、問一問，了解“小”筷子的“大”不同。
筷子的一頭是粗的，另一頭是細的。有的筷子摸起來滑滑的，有的筷子上面還有條紋。
筷子有長的，也有短的。
“筷”樂創(chuàng)作
接下來幾天的居家時光中，孩子們除對筷子展開發(fā)現(xiàn)、觀察外，還開始嘗試自己設(shè)計制作和筷子相關(guān)的作品，快來看一看吧！
“筷”樂游戲
筷子不僅可以作為餐具，還可以成為有趣的居家游戲材料。孩子們千奇百怪的想法如雨后春筍般冒了出來，他們利用筷子進行了各種各樣的游戲活動。我們一起來看看吧！
塞筷子
蒙上眼睛和媽媽一起玩塞筷子游戲
我和媽媽比賽誰塞的筷子更多，請你猜一猜？
搭橋
我用筷子撘了一座小橋？快來看看吧！
疊疊樂
我來用筷子疊疊樂，快來圍觀咯！
筷子運珠
2支筷子還能做什么有什么游戲呢？宅家的我們合作運珠子啦!
“筷”樂禮儀
玩了這么多有趣的筷子游戲，進餐時該如何正確使用筷子呢？快來看看中班班的小朋友變身“小老師”來分享如何使用筷子吧！
《我會用筷子》
小手變成雙管槍，
拇指夾住筷上方，
小手變成單管槍，
兩只筷子對對齊，
中指、食指、大拇指，
三只兄弟來幫忙，
夾住豆豆吃得香。
小老師們認真的分享使用筷子的方法，小朋友們學(xué)會了嗎？只要勤加練習(xí)，相信我們每個小朋友都能熟練掌握用筷子吃飯的方法。
看，孩子們吃飯時能熟練的掌握筷子的使用技巧了呢，非常值得表揚哦！
筷子是餐桌上必不可少的物品,在餐桌上還有許多禮儀知識哦！
我們都要做好衛(wèi)生防護哦，快讓我們一起加入“公筷公勺”倡議活動吧，爭做文明健康公民！
關(guān)于筷子的故事還在繼續(xù)，
讓我們一起“筷”樂探索，
筷”樂游戲，“筷”樂成長！
我們相信自主探索的種子正悄悄萌發(fā)在孩子們的心里。
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