巧制學(xué)具
玩創(chuàng)數(shù)學(xué)
大廟小學(xué)數(shù)學(xué)教研組積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)多元作業(yè)設(shè)計(jì)的研究和實(shí)踐,探尋“雙減”下數(shù)學(xué)提質(zhì)增效的“良方”,陸續(xù)開展“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)閱讀”“數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐”“數(shù)學(xué)學(xué)具制作比賽”等創(chuàng)新活動(dòng),全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
學(xué)生利用家中的材料,發(fā)揮無限的想象制作了各式各樣的數(shù)學(xué)學(xué)具,計(jì)算器、日歷、時(shí)鐘、分?jǐn)?shù)卡、幾何體等等。件件作品閃爍著智慧的光芒,記錄了孩子們探索前進(jìn)的足跡。
一起運(yùn)動(dòng)
大黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉承“減負(fù)提質(zhì)”原則,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,制定了以提升力量、柔韌、協(xié)調(diào)、體適能等身體素質(zhì)的訓(xùn)練方案,引導(dǎo)學(xué)生“停課不停煉,因煉而充實(shí)”!
教師們設(shè)計(jì)了“每日運(yùn)動(dòng)打卡”,通過“講解示范+實(shí)際操練”,以多種方式進(jìn)行體育活動(dòng)。居家體育課成了學(xué)生們真正“放飛自我”的課,家中的沙發(fā)墊、毛絨玩具……都成了同學(xué)們用來訓(xùn)練的“體育器材”,學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)熱情再次被點(diǎn)燃。
徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)于4月24日—5月24日舉行線上“漢字書寫月”活動(dòng)。語文教師利用每周二、周四閱讀時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)。孩子們通過攝像頭認(rèn)真傾聽,努力模仿練習(xí)。漢字的一撇一捺在孩子們的心中描繪出別樣的色彩,漢字的意蘊(yùn)悠長也刻進(jìn)孩子們幼小的心田。
閱讀之旅
大黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“讀書節(jié)系列活動(dòng)”,引導(dǎo)師生推開閱讀之窗,共享閱讀之樂。五年級學(xué)生閱讀了《俗世奇人》,并開展了豐富的讀書活動(dòng)。孩子們沉浸閱讀,書寫讀后感,與經(jīng)典對話。
宅家歡樂
劉灣小學(xué)的手語舞比賽落下了帷幕。孩子們以跳躍的指尖舞蹈,向大家傳遞抗“疫”力量,給大家?guī)砹嗣篮玫囊暵牳惺堋?
同時(shí),學(xué)校開展了線上科學(xué)課, 設(shè)計(jì)了多種簡單有趣、適合操作的科學(xué)實(shí)踐,讓同學(xué)們在“玩科學(xué)、用科學(xué)”的過程中,感受到科學(xué)的奧妙。
心理防“疫”
要打贏抗“疫”攻堅(jiān)戰(zhàn),除了“硬核”的醫(yī)療防護(hù)外,“柔性”的心理防護(hù)同樣必不可少。后姚小學(xué)的老師們?yōu)橥瑢W(xué)們直播心理健康教育知識,疏導(dǎo)學(xué)生的心情,豐富學(xué)生的生活。
后姚小學(xué)從調(diào)節(jié)情緒、情緒管理、自主學(xué)習(xí)、電子產(chǎn)品、親子關(guān)系、積極行動(dòng)等方面給居家學(xué)習(xí)和生活的學(xué)生開展疫情防控期間心理輔導(dǎo),開展線上互動(dòng)交流,及時(shí)解開學(xué)生心結(jié)。
為精準(zhǔn)把握家長的家庭教育困惑與訴求,金龍湖小學(xué)特意安排了家庭教育“體檢”排查,收集《金龍湖小學(xué)家庭教育100問》,通過問題引導(dǎo)了解家長的焦慮與矛盾原由并組織專家老師及時(shí)反饋,為后續(xù)學(xué)校舉辦家庭教育活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)依據(jù)。
同時(shí),金龍湖小學(xué)“家庭教育學(xué)習(xí)月”專題活動(dòng)為家長提供了系統(tǒng)化、專業(yè)化的家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)課程,將教育心理學(xué)、積極心理學(xué)、社會學(xué)等理論知識與家庭教育融會貫通,有效緩解因疫情居家學(xué)習(xí)引起的各種親子沖突與矛盾,紓解家長在家庭教育中的困惑,滿足孩子成長的需求。