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【少華教育集團(tuán)·少華街第二小學(xué)】 全力以“復(fù)”,從“心”開始——少華街第二小學(xué)復(fù)課前心理培訓(xùn)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-05-08 09:28:00    閱讀量:16331次
[摘要]:彭城教育:為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生返校復(fù)課心理健康教育,有效緩解廣大師生和家長(zhǎng)因長(zhǎng)期居家隔離、線上教學(xué)等產(chǎn)生的家庭矛盾、學(xué)業(yè)壓力和不良情緒,幫助師生和家長(zhǎng)順利適應(yīng)返校復(fù)課學(xué)習(xí)狀態(tài),泉山

  為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生返校復(fù)課心理健康教育,有效緩解廣大師生和家長(zhǎng)因長(zhǎng)期居家隔離、線上教學(xué)等產(chǎn)生的家庭矛盾、學(xué)業(yè)壓力和不良情緒,幫助師生和家長(zhǎng)順利適應(yīng)返校復(fù)課學(xué)習(xí)狀態(tài),泉山區(qū)未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心的陳黎老師分享了復(fù)課后校園常見心理問(wèn)題及對(duì)策,徐州市少華街第二小學(xué)全體教師認(rèn)真參與在線學(xué)習(xí)。

  陳老師介紹了返校后學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,如:作息、人際關(guān)系、課業(yè)壓力、網(wǎng)絡(luò)分離、情緒變化、認(rèn)知方面等,就這些問(wèn)題,陳老師一一作出解答。

  陳老師還列舉了幾個(gè)常見案例,通過(guò)分析案例向家長(zhǎng)和老師提出建議:要理解、接納孩子的情緒;傾聽、接受孩子的煩惱;給孩子時(shí)間,鼓勵(lì)孩子建立自信。

  最后,陳老師分享了師生心理調(diào)試的錦囊,學(xué)習(xí)蝴蝶拍心理放松小技術(shù),引領(lǐng)教師調(diào)適自己的情緒,舒緩壓力、緊張和焦慮感。教師們?cè)谳p松愉快的氛圍中,在大腦中想像一些輕松愉快的畫面,靜靜地感受身心的放松,慢慢進(jìn)入安全、平靜的狀態(tài),像蝴蝶一樣扇動(dòng)著翅膀,讓心中的郁悶、焦慮、緊張、不好的情緒都隨著天上的云朵飄向遠(yuǎn)方。

  少華二小全體教師在線學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄自己的收獲和感悟。

  此次活動(dòng)的開展,為復(fù)學(xué)筑牢了心理防線,教師們將以更加飽滿的熱情、積極樂(lè)觀的心態(tài)投入到工作之中,做好學(xué)生的引路人。

撰稿:徐夢(mèng)嬌

審稿:吳紅麗杜詩(shī)宇

審核:王文燕


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