復(fù)課在即，為切實提高學(xué)校疫情防控工作的科學(xué)性和實效性，檢驗開學(xué)預(yù)案的可操作性，提高疫情防控水平，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康，5月8日上午，銅山區(qū)張集實驗小學(xué)舉行了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。本次演練由李輝校長統(tǒng)一指揮。

  情景一：早晨進入校門前，每位老師都要掃場所碼，而且相關(guān)負責(zé)老師要對學(xué)生進行表格收集和體溫測量，確定沒有任何問題才能進入校園。對于體溫異常的學(xué)生要帶到隔離棚再次進行水銀測溫。如體溫仍有異常，隔離組負責(zé)人對該生情況進行記錄，通知該校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。由負責(zé)人電話通知上級疾控部門、教育主管部門、社區(qū)服務(wù)部門，同時班主任通知家長。

  情景二：學(xué)生在進入教學(xué)樓前后，需在指定的區(qū)域進行體溫監(jiān)測并做好記錄。在體溫監(jiān)測過程中，如出現(xiàn)超過37.3度的學(xué)生，需要將信息及時上報給本校疫情防控組李廣宜主任與隔離組劉堯剛老師。

   情景三:教室突發(fā)異常演練，具體實施過程。

  第一步：班主任在午檢期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常。

  第二步:立即上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由隔離組負責(zé)人把體溫異常學(xué)生送入隔離室，同時消毒組負責(zé)人對該生行走軌跡進行消毒。

  第三步:在隔離室用水銀溫度計進行第二次體溫測量確認。對該生基本信息進行記錄，并詢問14天行程。

  第四步:由學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組電話通知上級疾控部門、上級教育主管部門，同時班主任通知家長。

  第五步:對教室全面消毒，及時開窗通風(fēng)，等待上級疾控部門對該生進行進一步確認排查。

  情景四:學(xué)生“七步洗手法”和排隊如廁演練。

  通過本次實戰(zhàn)演練，學(xué)校進一步規(guī)范了應(yīng)急處置流程，提高了防控工作人員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急水平，提升了學(xué)校疫情防控應(yīng)急處理的作戰(zhàn)能力，為即將到來的學(xué)生返校復(fù)課工作做好了充分的準(zhǔn)備。

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