手機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)成為了一種非常重要的電子產(chǎn)品，目前90%左右的孩子喜歡玩手機(jī)，不想學(xué)習(xí)，那么孩子沉迷手機(jī)，會(huì)發(fā)生什么事情呢？三至六年級(jí)的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上具有惰性，自控力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，寫作業(yè)拖拉磨蹭，遇到難題不想思考，由于學(xué)習(xí)難度加大導(dǎo)致成績(jī)?nèi)菀紫禄葐栴}：初高中學(xué)生會(huì)出現(xiàn)沉迷手機(jī)，網(wǎng)聊成癮，厭學(xué)，甚至休學(xué)，在課堂上對(duì)答如流，作業(yè)寫得也好?？墒菧y(cè)試成績(jī)一出來，就是不理想，水平難以轉(zhuǎn)化為成績(jī)，心態(tài)慌亂、情緒焦躁，對(duì)異性易產(chǎn)生好感，沉迷網(wǎng)聊，早戀，易與家長(zhǎng)發(fā)生沖突等問題。
根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題，我們將給出以下方法來解決：
第一個(gè)方面運(yùn)用根源九到提升親子關(guān)系的大策略。第一個(gè)月是讓孩子有了孝敬之心和愧疚之心，有些破裂的親子關(guān)系重啟或者逐漸變好，第二個(gè)月進(jìn)一步提升孩子的孝敬之心和愧疚之心，繼續(xù)提升孩子的畏懼之心和感恩之心，第三個(gè)月是親子關(guān)系得到大幅的提升；孩子不那么叛逆、冷漠、暴躁，整個(gè)家庭其樂融融，父慈子孝，母慈子愛，形成了良好的家風(fēng)。父母懂得如何關(guān)愛孩子，孩子也懂得感恩、理解父母。
第二個(gè)方面是學(xué)習(xí)成績(jī)。矯正不良習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成績(jī)的大策略，一般在輔導(dǎo)期間，孩子成績(jī)會(huì)上升半個(gè)層級(jí)、或者一個(gè)層級(jí)，（孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)層級(jí)：倒數(shù)、下等、中下等、中等、中上等、上等），第一、二個(gè)月孩子的不良習(xí)慣得到一定的矯正，通過根源九到，孩子有了愧疚之心，不學(xué)習(xí)感到愧疚，對(duì)不起父母和自己的未來，開始想學(xué)習(xí)了，第三個(gè)月制定精準(zhǔn)的方案，父母按照要求全力配合，提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三個(gè)方面是家規(guī)。通過家規(guī)的確立，家規(guī)的形成和家規(guī)的落地的大策略，三個(gè)月左右的時(shí)間建立起可行的家規(guī)。第一個(gè)月是家規(guī)的初步確立，第二個(gè)月是家規(guī)的形成，第三個(gè)月是家規(guī)的落地。在這個(gè)過程中，孩子有了孝敬之心和畏懼之心，跟父母之間也就有了邊界意識(shí)，清楚的知道什么能做什么不能做，行為舉止上有分寸。
第四個(gè)方面是讓孩子放下手機(jī)的策略。第一個(gè)月一般是不建議家長(zhǎng)讓孩子放下手機(jī)，第二個(gè)月是家規(guī)的形成就會(huì)自然而然的放下手機(jī)，第三個(gè)月孩子有了孝敬之心、愧疚之心、畏懼之心和感恩之心，此時(shí)孩子自主的放下手機(jī)，用到的時(shí)候就給到孩子，不用的時(shí)候就放到一邊。
第五個(gè)方面是父母的變化。通過卓越父母的大策略和七大思維的運(yùn)用，分別從不同層面解決家庭困擾，父母在運(yùn)用這套體系的過程中，三個(gè)月左右的時(shí)間，也由普通父母成長(zhǎng)為優(yōu)秀父母或者卓越智慧父母。
第六個(gè)方面是書香家庭大策略的運(yùn)用。第一個(gè)月是硬環(huán)境的改變，第二個(gè)月是硬、軟環(huán)境的改變，第三個(gè)月是整個(gè)硬環(huán)境和軟環(huán)境共同運(yùn)用的策略。通過對(duì)家庭的改造，為形成良好的家風(fēng)和建立可行的家規(guī)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
張凱院長(zhǎng)的輔導(dǎo)結(jié)果展示
以下是院長(zhǎng)20年輔導(dǎo)的孩子
或許有你認(rèn)識(shí)的
給與孩子持久學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升孩子的自信心，從根源上解決孩子寫作業(yè)拖拉、厭學(xué)、玩手機(jī)、沉迷游戲等問題。
趙某翔（初三），數(shù)學(xué)從60多分提升到125分
王某石（初三），數(shù)學(xué)從30多分提升到120多分
高某澤（初三），總分從300多分提升到570多分（二模）
盧某?。ǔ醵?，十五天時(shí)間，地理、生物成績(jī)從D提升到B
張某晨（五年級(jí)），成績(jī)從班級(jí)倒數(shù)10名進(jìn)步到班級(jí)第17名
伍某臣（六年級(jí)），語數(shù)外成績(jī)從每科80多分進(jìn)步到每科95分以上
靳某淇（六年級(jí)），科學(xué)成績(jī)由班級(jí)36名提升到年級(jí)第二、班級(jí)第一，整體成績(jī)從班級(jí)的中等進(jìn)入到班級(jí)上等
張某鶴（五年級(jí)），數(shù)學(xué)成績(jī)從40多分提升到80多分，孩子從“學(xué)校小霸王”到自主自發(fā)學(xué)習(xí)、擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員
任某晨（五年級(jí)），整體成績(jī)從班級(jí)倒數(shù)進(jìn)入到中等水平
曹某藝（六年級(jí)），成績(jī)從班級(jí)中上等，進(jìn)入到班級(jí)前十名
趙某紳（六年級(jí)），從沉迷游戲、到主動(dòng)學(xué)習(xí)，從班級(jí)中等進(jìn)入前10名，更加自信，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)
任某宇（大一），成功運(yùn)用管理體重妙招，平穩(wěn)減輕30斤以上，成績(jī)班級(jí)前10名
更多孩子
不再一一列出
（其中一位孩子的期中考試成績(jī)，進(jìn)步105名）
駕馭時(shí)光能力教育，一對(duì)一為我們孩子，量身定制精準(zhǔn)輔導(dǎo)，1-3 個(gè)月，解決叛逆、親子關(guān)系不足、自主自律不足等、讓孩子自主放下手機(jī)，提升成績(jī)！
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