疫情期間幼兒園為響應(yīng)上級教育部門號召“幼兒停課不停學(xué)，教師停課不停工”，教師們本著停課期間也要讓孩子有所收獲，體驗豐富的日常小活動，在居家期間也以年級組為單位，線上商討各年齡段幼兒的居家生活安排。同時防疫工作更不可懈怠， 我園王影老師不僅通過培訓(xùn)防疫會議，梳理防疫知識為我園教師進行培訓(xùn)，同時還要根據(jù)我園實際情況不斷更新切實可行的“兩案九制”，為盡快開學(xué)復(fù)課時刻做好準(zhǔn)備。

  恰逢第27個“世界讀書日”，本次會議在各年級組教學(xué)交流反饋活動和疫情防控工作安排之后，也開展了教師讀書分享活動。本次讀書活動領(lǐng)讀人丁老師分享的書名叫做《給幼兒教師的一把鑰匙》，書中主要通過一個個鮮活的案列和分析，讓老師們意識到掌握解決這些問題是每一個一線教師務(wù)必具備的教育技能。書中從教師與兒童、教師與家長、教師與社區(qū)等幾個方面進行了闡述。這本書丁老師主要推薦的在于書中的一些觀點、方法和技巧就是教師在日常工作中必不可少的與家長溝通的方面，如何利用短暫的三五分鐘，有藝術(shù)的向家長反應(yīng)幼兒的不良行為或表現(xiàn)，如何在與家長隨意交談中敏銳的捕捉家長的教育難處和心聲，如何與家長進行配合構(gòu)成教育合力等等。這些都需要的經(jīng)驗的積累和技巧的加持。丁老師也結(jié)合自身帶班經(jīng)驗和本園家長特點發(fā)表了自己的見解和想法。

  在讀書分享的最后，張園長提出無論是否讀與自身專業(yè)相關(guān)的書籍，常讀書總歸有益，可以啟人心智，撼動心靈，豐富人生也可以積淀學(xué)養(yǎng)，激發(fā)思考，指點迷津。多讀書吧，可以遇見更美好的世界和更美好的自己。享受讀書的快樂，在閱讀中做一個幸福的人。

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