2022年5月10日下午，徐州市特殊教育學校青年教師積極參與了徐州市2022年“黃浦杯”長三角城市群“溫暖的教學”征文撰寫培訓活動。本次活動由徐州市教育科學研究學院舉辦，通過騰訊會議的方式參與。
李麥芳老師主講《心所向，皆可往——關(guān)于“黃浦杯”論文寫作的一點體會》。李老師以論文《我該如何改變你的無所謂》為例，詳細介紹了撰寫“黃浦杯”論文的心得體驗。強調(diào)抓住生活中的小事，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。從實際生活的點滴入手，對問題進行全面剖析，研究解決辦法并實施，以此為基礎創(chuàng)作文章，深得人心。
主講人郭頌老師圍繞《以心觀教育，成其久遠——指向生活體驗的寫作》展開講座，她在講座中強調(diào)教育論文的撰寫必須以教育教學實踐為基礎，但它遵循“用研究結(jié)論統(tǒng)帥文章布局謀篇的邏輯”，觀點的凝練必不可少。如何凝練研究觀點呢?了解當下的主要研究方向與研究熱點，找到與自己構(gòu)思素材的勾連點可以為自己開啟寫作新思路。
周園老師主講《緊扣主題，生動敘事——“黃浦杯”征文解讀》，講座主要是“黃浦杯”征文的解讀，輔以寫作經(jīng)驗和技巧的講解。通過對歷年“黃浦杯”征文的研究，發(fā)現(xiàn)其注重敘事研究。“敘事研究”是教師講述發(fā)生在學校生活中的課程與教學的故事，體現(xiàn)教師個人對教育教學事件的理解，闡釋教師對教育意義的感悟。是感性認識與理性認識的結(jié)合，是研究內(nèi)容與表達形式的結(jié)合。
學校注重專家引領(lǐng)建設，發(fā)揮團隊同行作用，提高個人發(fā)展能力，為學校的長久發(fā)展強基固魂，注入活力。
撰稿：肖雨潼
供圖：鄭亞楠
審稿：平昌盛
