為了進(jìn)一步做好疫情防控工作，提高學(xué)校常態(tài)化疫情防控和應(yīng)急處置能力，確保師生身體健康和生命安全。5月9日，神洼小學(xué)組織開(kāi)展了疫情的實(shí)戰(zhàn)演練，參加本次活動(dòng)的有教師、安保人員、消殺人員。演練取得了很好的效果。
本次演練，韓校長(zhǎng)總指揮，他先強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的目的和意義，帶領(lǐng)老師們觀看了“學(xué)校預(yù)防性消毒指南”視頻，學(xué)習(xí)了《學(xué)校衛(wèi)生清潔消毒指引》，具體講解了室內(nèi)場(chǎng)所的清潔消毒步驟及注意事項(xiàng)，讓老師們更加明確了室內(nèi)如何消毒、清潔。之后，強(qiáng)調(diào)了本次演練的要求，讓老師們?cè)俅问煜げ僮髁鞒獭?
本次演練主要包括入校、教室內(nèi)、課間、放學(xué)等四個(gè)環(huán)節(jié)及應(yīng)急場(chǎng)景的處置。
1、入校。
入校前，學(xué)生間隔一米有序排隊(duì)到達(dá)校門(mén)口，通過(guò)規(guī)定的進(jìn)校通道，依次進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫正常并佩戴口罩方可入校。出現(xiàn)體溫異常的學(xué)生根據(jù)應(yīng)急預(yù)案迅速匯報(bào)，值班老師把學(xué)生領(lǐng)至隔離區(qū)，保健教師迅速到達(dá)留觀區(qū)對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)檢，聯(lián)系家長(zhǎng)將學(xué)生帶到定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)一步檢查，防疫人員馬上對(duì)留觀區(qū)進(jìn)行消毒。
2. 教室內(nèi)。
進(jìn)校后，學(xué)生按班級(jí)規(guī)定路線前往教室，在室內(nèi)走廊間隔1 米以上排成一隊(duì)，班主任老師再次對(duì)所有學(xué)生測(cè)溫，進(jìn)行晨午檢并做好記錄。學(xué)生入室后班主任清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有未到校學(xué)生，班主任及時(shí)撥打家長(zhǎng)電話(huà)，詢(xún)問(wèn)未到校原因，記錄《學(xué)生因病缺課缺勤登記表》，督促學(xué)生及時(shí)就醫(yī)，科學(xué)醫(yī)治。學(xué)生進(jìn)入教室后單人單桌，教師上課或與學(xué)生談話(huà)間隔大于 1 米。班主任或任課教師要隨堂觀察學(xué)生，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。
3. 課間。
有值勤教師，學(xué)生錯(cuò)峰如廁，上廁所時(shí)按班級(jí)規(guī)定路線有序排隊(duì)，間隔1 米以上，不擁擠、不扎堆。 如廁后間隔距離正確洗手， 洗手池配有肥皂，洗手采用“七步洗手法”，預(yù)防接觸感染，減少病菌傳播。
4. 放學(xué)。
班主任帶領(lǐng)學(xué)生前往本班放學(xué)指定地點(diǎn)，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰離校。排隊(duì)過(guò)程中學(xué)生相互間隔1 米以上，確保有序安全地離校。
疫情無(wú)小事，演練如實(shí)戰(zhàn)。本次實(shí)戰(zhàn)演練，是繼上次全校教師演練后的又一次培訓(xùn)，老師們進(jìn)一步明晰了一日常規(guī)。疫情防控的程序、規(guī)范操作。科學(xué)防控，不斷總結(jié)，學(xué)校將持續(xù)做好疫情防控的各項(xiàng)工作，確保師生返校安全、穩(wěn)妥、有序地進(jìn)行。
