不知不覺(jué)學(xué)期已過(guò)半，大班的寶寶們馬上要踏入小學(xué)，成為一名小學(xué)生啦，這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)變?？墒怯捎谛鹿谝咔榈脑俅伪l(fā)，打亂了孩子們的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏，不少的家長(zhǎng)也為幼兒能否適應(yīng)小學(xué)的生活存在一定的擔(dān)憂(yōu)。確實(shí)，新的環(huán)境、新的同伴、新的學(xué)習(xí)方式，面對(duì)如此多的未知數(shù)，存在擔(dān)憂(yōu)是正常的。為此大班的老師為幼兒開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，幫助幼兒更好的適應(yīng)小學(xué)生活。
學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，肯定少不了鉛筆、文具盒、書(shū)包的使用，每當(dāng)看到孩子背上書(shū)包進(jìn)校園的場(chǎng)面，那可真是小學(xué)門(mén)口一道亮麗的風(fēng)采。為此特開(kāi)展了關(guān)于兒童整理書(shū)包、文具盒的線(xiàn)上活動(dòng)。咱園的幼兒都是整理小能手，能夠把書(shū)包文具整理的很整齊。
《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》反復(fù)強(qiáng)調(diào)保教結(jié)合的原則，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，服務(wù)家長(zhǎng)。保教結(jié)合是幼兒園教育的一大特色。但小學(xué)是以教學(xué)為主，和幼兒園不同，所以對(duì)幼兒的生活方面有了一定的要求。大班教師在學(xué)習(xí)整理或自己的小衣服、系鞋帶方面進(jìn)行了教學(xué)，小朋友都能通過(guò)自己的小手手把自己的衣服洗得很干凈。
幼兒園和小學(xué)的在校時(shí)長(zhǎng)有一定的區(qū)別，上課模式也不一樣，所以對(duì)孩子的體力與精力提出了更高的要求。所以在運(yùn)動(dòng)方面，開(kāi)展了學(xué)習(xí)跳繩、打排球等活動(dòng)，通過(guò)一系列在運(yùn)動(dòng)鍛煉幼兒，提高體力，更好的適應(yīng)小學(xué)生活。
有了憧憬向往，才能在心理上更好的適應(yīng)小學(xué)。疫情期間沒(méi)辦法組織實(shí)地參觀小學(xué)活動(dòng)，大班教師特意找來(lái)了《幼小銜接之云參觀小學(xué)》視頻，供幼兒觀看，通過(guò)家長(zhǎng)的陪伴，這幫孩子已初步了解了小學(xué)的外觀。
要想讓幼兒更好的步入小學(xué)，盡快適應(yīng)小學(xué)生活，少不了前期的鋪墊，身處這個(gè)特殊的時(shí)期，肯定離不開(kāi)教師與家長(zhǎng)的共同協(xié)作，讓我們家園攜手共同幫助孩子做好幼小銜接的過(guò)渡，一起陪伴孩子踏進(jìn)人生的另一個(gè)新征程！
何橋鎮(zhèn)付村幼兒園
文字：馬笑
圖片整理：馬笑
審核：馬笑
