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果果春日好時(shí)光 一起讀經(jīng)典——湖濱中心小學(xué)全體教師參加“名師讀名著”線上閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-05-13 11:24:00    閱讀量:17736次
[摘要]:教育熱點(diǎn):著名作家余秋雨曾說(shuō),閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩,遲一天就多一天平庸的困擾。當(dāng)今社會(huì),終身學(xué)習(xí)貫穿一個(gè)人的工作和生活方式,學(xué)校教育也從關(guān)注學(xué)生

  著名作家余秋雨曾說(shuō),閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩,遲一天就多一天平庸的困擾。

  當(dāng)今社會(huì),終身學(xué)習(xí)貫穿一個(gè)人的工作和生活方式,學(xué)校教育也從關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力,而廣泛閱讀、全民閱讀、終身閱讀已然成為時(shí)代的新風(fēng)尚,因此,持續(xù)深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),打造書(shū)香校園始終是我校落實(shí)新教育行動(dòng)的重要舉措。

  為帶動(dòng)廣大教師多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,把讀書(shū)作為一種專(zhuān)業(yè)生活方式;同時(shí)更好地發(fā)揮名師引領(lǐng)示范作用,通過(guò)“名師讀名著”加強(qiáng)徐州市名師與蘇魯豫皖以及全國(guó)各地教師的學(xué)習(xí)共同體建設(shè),促進(jìn)教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流。中國(guó)教師報(bào)特別聯(lián)合江蘇省徐州市教育學(xué)會(huì),自4月29日起開(kāi)展“名師讀名著”系列讀書(shū)報(bào)告會(huì),邀請(qǐng)“江蘇省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象”、“蘇教名家”分享讀書(shū)的智慧、感悟和收獲。

  4月29日,徐州市湖濱中心小學(xué)積極組織全體教師觀看“名師讀名著”讀書(shū)報(bào)告會(huì),相約“云端”,學(xué)習(xí)經(jīng)典。

  首期領(lǐng)讀嘉賓:

  秦曉華,中小學(xué)正高級(jí)教師,江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師,徐州高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)兼黨委書(shū)記。首批江蘇人民教育家培養(yǎng)對(duì)象,國(guó)培專(zhuān)家,江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家,江蘇省“333人才工程”第二層次培養(yǎng)對(duì)象,江蘇省教育學(xué)會(huì)高中專(zhuān)委會(huì)副理事長(zhǎng)。秦校長(zhǎng)被稱(chēng)為“三本校長(zhǎng)”:本色是書(shū)生,本職是教師,本愿是行者。在教師閱讀方面主張“四重”:重主體自覺(jué),重疆域建構(gòu),重八面受敵,重四位一體(讀思寫(xiě)行)。

  秦曉華校長(zhǎng)以閱讀的姿態(tài)、名著的風(fēng)采,分享“讀書(shū)、讀人、讀教育”的心得;探討“讀事、讀史、讀天下”的話題。秦校長(zhǎng)圍繞“孔子是什么樣的人”、“怎樣讀《論語(yǔ)》”以及“如何跟著《論語(yǔ)》學(xué)做教師”三方面進(jìn)行了精彩的分享。

  《論語(yǔ)》反映了孔子的教育原則??鬃右虿氖┙?,對(duì)于不同的對(duì)象,考慮其不同的素質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、進(jìn)德修業(yè)的具體情況,給予不同的教誨,表現(xiàn)了誨人不倦的可貴精神。

  秦校長(zhǎng)的講座激發(fā)了教師們?cè)僮x《論語(yǔ)》的興趣,也啟迪了大家讀書(shū)的方法,更促使大家產(chǎn)生了再次深讀《論語(yǔ)》,在書(shū)中探尋教育方法的愿望。

  本次“名師讀名著”線上閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)燃起了湖濱中心小學(xué)全體教師的熱情,大家認(rèn)真聆聽(tīng),并及時(shí)學(xué)習(xí)記錄。

  當(dāng)然,值得閱讀的經(jīng)典還有很多,每讀一本經(jīng)典,教師們就可以多過(guò)一種人生。生命有涯,知也無(wú)涯,在有限生命里,用心汲取幾本經(jīng)典的營(yíng)養(yǎng),一定會(huì)豐厚教師們?nèi)松耐恋?,滋養(yǎng)出更多生命的果實(shí)。

  讀書(shū)是教師最好的備課,最生動(dòng)的教材,最崇高的職業(yè)素養(yǎng),最美麗的人生習(xí)慣,最發(fā)自?xún)?nèi)心的精神需要,更是教育最靚麗的一道風(fēng)景。

  有愛(ài)讀書(shū)的老師,才會(huì)有愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。真正的教育,一定是以身作則的榜樣教育。“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本?!弊x書(shū)是豐盈自我,穩(wěn)固生命結(jié)構(gòu),構(gòu)建生命價(jià)值,滋養(yǎng)心靈的根基。

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),教師們進(jìn)一步體會(huì)到了沉浸書(shū)香世界的美好,更愿以書(shū)為友、以書(shū)為伴,多讀書(shū),讀好書(shū),讓閱讀拓展生命的寬度,積累生命的厚度,讓讀書(shū)成為教師這個(gè)職業(yè)永久的時(shí)尚,讓讀書(shū)成為教育未來(lái)的希望!


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