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原晉霞和葉麗教授解讀《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》——單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園全體教師線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-05-13 17:59:00    閱讀量:19485次
[摘要]:教育熱點(diǎn):為深化幼兒園教育改革,推動各地健全科學(xué)的幼兒園保育教育質(zhì)量評估體系,教育部出臺了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的通知。原晉霞和葉麗教授對此《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南

  為深化幼兒園教育改革,推動各地健全科學(xué)的幼兒園保育教育質(zhì)量評估體系,教育部出臺了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的通知。原晉霞和葉麗教授對此《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》進(jìn)行深入解讀。為緊跟教育發(fā)展步伐,提升保教質(zhì)量,5月13日上午,單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園特組織全體教師進(jìn)行深刻學(xué)習(xí)。

  首先是南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院原晉霞教授的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》基本精神解讀。緊接著我們學(xué)習(xí)了全人教育研究院教研部主任葉麗老師的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》課程相關(guān)指標(biāo)解讀。

  詹湖幼兒園全體教師對于本次線上培訓(xùn)認(rèn)真詳細(xì)地做好筆記,寫學(xué)習(xí)心得,對今后工作的方向有了新的思考。

  在以后的教學(xué)工作中,老師們將深度參與《評估指南》研讀,精讀,建立幼兒園自我診斷、反思和改進(jìn)機(jī)制,將《評估指南》作為自身教研工作的指導(dǎo)和參照,保證教研工作的方向和基調(diào),指導(dǎo)和助力幼兒園自我診斷、自我提高。通過借助外部力量為幼兒園形成保教質(zhì)量不斷提高的內(nèi)部機(jī)制賦能,確保幼兒園朝著優(yōu)質(zhì)的方向一路前行。

撰稿人:周 穩(wěn)

審稿人:李蘭鳳


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