《幼兒園生活活動指導》一書以幼兒教師為中心，走進教師們的專業(yè)生活、精神生活甚至是日常生活，聚焦教師頻繁遇到的問題，以面對面、心貼心的親切感來分析解決教師的困惑、謎團、問題與困難。

  杜威指出“最好的教育是從生活中學習，從經驗中學習”。本書以幼兒園各生活活動為主題分為八個章節(jié)，從幼兒園生活活動的理論基礎入手，詳細闡述了幼兒入園、進餐、喝水、盥洗、如廁、睡眠離園生活活動的指導要點以及常見問題解決策略。書中大量貼近一線教師的案例，能夠幫助教師更好地理解書中的觀點；提出的常見問題解決策略對有非常高的借鑒意義。

  教師通過自主研讀，結合自身的教育教學經驗，發(fā)現(xiàn)了自身在組織生活活動時的問題；提出了幼兒園生活活動的組織策略。在分享的過程中，教師均展示了精心制作的PPT，分享了自己梳理的書中要點，總結了自己的心得體會。

  共讀《幼兒園生活活動指導》這本書的過程中，幼兒園教師通過自主研讀、心得分享、教育實踐、撰寫讀書心得的方式吸取了書中精華，完善自身專業(yè)，提升了生活活動組織能力與水平。今后幼兒園將繼續(xù)加強教師隊伍的建設，形成積極進取，努力學習的氛圍，積極構建學習型組織，構建書香校園，促進幼兒園教育不斷發(fā)展。

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