“云上相約，教師成長不止步”——三堡中心幼兒園教師線上培訓學習活動（二）

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2022-05-14 13:40:00 閱讀量：18373次

[摘要]：彭城教育：為深化幼兒園教育改革，推動各地健全科學的幼兒園保育教育質(zhì)量評估體系，教育部出臺了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的通知。為緊跟教育發(fā)展步伐，提升三堡中心幼兒園保教質(zhì)量，2

為深化幼兒園教育改革，推動各地健全科學的幼兒園保育教育質(zhì)量評估體系，教育部出臺了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的通知。為緊跟教育發(fā)展步伐，提升三堡中心幼兒園保教質(zhì)量，2022年5月13日上午，三堡中心幼兒園組織全體教師線上培訓學習活動，本次培訓活動主講人是原晉霞教授和葉麗老師，主題是《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》視野下的幼兒園課程建設。

原晉霞教授對《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的基本精神和課程相關指標進行了解讀，葉老師講解了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中的兒童立場，探尋兒童立場下的幼兒園高質(zhì)量課程建設路徑。

三堡中心幼兒園全體教師居家認真聆聽學習原教授和葉老師的講解，并認真詳細地做筆記，對今后工作的方向有了新的思考。

今后，老師們將深度參與《評估指南》研讀、精讀，建立幼兒園自我診斷、反思和改進機制，將《評估指南》作為自身教研工作的指導和參照，保證教研工作的方向和基調(diào)，指導和助力幼兒園自我診斷、自我提高。通過借助外部力量為幼兒園形成保教質(zhì)量不斷提高的內(nèi)部機制賦能，確保幼兒園朝著優(yōu)質(zhì)的方向一路前行。教師們將對《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的學習落實到行動中，不斷地學習與反思，不斷地提高保育教育水平。

圖文編輯：王凡

審核：周蕊