教育部于2022年4月21日頒布了《義務(wù)教育語文課程標準方案和課程標準（2022年版）》。為促進學校語文教師全面了解新課程標準下的教育教學理念，進一步指導教師開展語文新教學的實踐活動，5月17日下午，賈汪區(qū)實驗小學全體語文教師深入學習語文學科課程標準解讀。
課程標準是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，為教師的教學提供了根本的依據(jù)，是學校全面實施素質(zhì)教育的前提。聚焦新課標，明確新方向是值得所有語文教師思考的。
本次培訓由劉春老師帶來《基于任務(wù)群思想的語文大單元教學設(shè)計與實踐》。劉春老師細心解讀了語文學習任務(wù)群的追求，以素養(yǎng)為綱，追求語文邏輯、生活邏輯和學習邏輯的統(tǒng)一，將知識、能力、方法等諸多教育元素有機融入主題情境之中，體現(xiàn)了豐富的有序性，讓語文回歸有血有肉的完整面貌。
“大單元教學”是從學習目標到學習內(nèi)容，從學習方式到思維方式的重構(gòu)過程，有力地解決當前語文教學中存在的“只見工具，不見人文”、“學用疏離”、“灌輸式、模式化”等問題。劉春老師的講座還列舉了不同年級的教學設(shè)計案例和課堂教學實例，對如何提高學生的自主學習能力，更好地落實核心素養(yǎng)目標要求做出了指引。
新課標的實施為教師今后的教學提供指導，指明方向，在專家的指引下我們對基于任務(wù)群的語文大單元教學設(shè)計有了新啟發(fā)和思考，我們實小語文教師將繼續(xù)領(lǐng)悟新課標所傳達的精神，不斷學習、理解和運用。
賈汪區(qū)實驗小學 付鈺
