隨著學生陸續(xù)返校復學，沉寂了數(shù)月的新莊小學的校園也隨之變得朝氣蓬勃，富有生機。為進一步做好線上線下課堂教學銜接工作，提高課堂實效，增強教學有效性，學校于5月16日到18日，新莊小學語文、數(shù)學、英語、科學教研組分別進行了“精準教學深探究復課銜接共研討”主題教研。
語文組精心制定線上線下課程銜接方案，力求做到線上線下學習銜接的無縫和高效。各年段老師以班級實際情況為出發(fā)點，根據(jù)學生線上測試情況，制定復學教學計劃，對復學后的教學內(nèi)容進行了難度的調(diào)整、學習模塊的整合，教材內(nèi)容的整合。
數(shù)學組針對存在的問題，對學生學習情況進行歸類分析統(tǒng)計，統(tǒng)籌安排好整個學期的教學內(nèi)容，提出了“補缺漏、保質(zhì)量”的教學理念，復課后一是做好網(wǎng)課后進學生補差工作;二是優(yōu)化教學方法，提高復課后課堂教學效率。力求在短時間內(nèi)實現(xiàn)線上教學和復課后的線下教學有效銜接，穩(wěn)扎穩(wěn)打，保證教學效果和質(zhì)量。
英語組根據(jù)疫情期間學生居家學習的具體情況，制定復學教學方案。首先在學生返校后先做好學生學習習慣的培養(yǎng)，調(diào)整學生情緒，使他們盡快適應返校后的學習。然后按課時周數(shù)合理安排課程教學計劃和授課進度，再根據(jù)各年段的情況，復習、梳理知識點，解析、鞏固，強化教學重點。同時結(jié)合同步練習冊，有選擇的側(cè)重練習，加強作業(yè)的反饋與評價，使教學達到實效。
科學組在宋成建校長的組織下，通過組內(nèi)交流、代表發(fā)言、反思提升三個環(huán)節(jié)，一方面各抒己見，提出各自線上轉(zhuǎn)線下教學發(fā)現(xiàn)的問題、分享自己總結(jié)的經(jīng)驗；一方面集思廣益、虛心學習，改進自己的復課教學策略。
通過本次研討，各教研組對復課后的線上線下教學銜接有了更為清晰的認識，把握了疫情后線上線下教學銜接的主動性和有效性，為復課后教學工作的有序開展奠定了基礎(chǔ)?；趯W情，提升素養(yǎng)，我們將全力以“復”。
