《幼兒園課程概論》帶領(lǐng)大家展開了更加理論的學(xué)習(xí)活動。課程目標(biāo)是一定的教育價值。理念或教育目的在課程領(lǐng)域的具體化，任何課程目標(biāo)總是帶有一定的價值取向的，明確課程目標(biāo)的基本。價值取向有助于人們更好的把握課程目標(biāo)，增強(qiáng)制定課程目標(biāo)的自覺性與自主性，在此我們主要從課程目標(biāo)所采用的形式或類型來看其“取向”。
以濃縮的形式集納人類在各個基本學(xué)科領(lǐng)域探索的成果，間接經(jīng)驗(yàn)的容量較大，有利于系統(tǒng)傳承人類文化遺產(chǎn)。便于按知識邏輯順序組織教材，使知識系統(tǒng)化，有利于向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知。有助于組織教學(xué)與評價，便于提高教學(xué)效率。
本周，姚老師帶大家共同精讀了第三章、第四章。大家暢所欲言，各抒己見，分享自己的想法！
