拐山小學大力開展勞動教育，在每個學生的心中播下“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的種子，豐富學生的生活體驗、提升學生的勞動技能，為孩子們的成長賦能，從而構(gòu)建“五育并舉”的教育體系，推進新時代勞動教育縱深發(fā)展。
5月20日清晨，我?guī)е昙壍暮⒆觽儊淼搅藢儆谒麄儼嗉壍呢熑翁镩_展了茄子種植活動?；顒又?，孩子們將水倒進壟溝，對土地進行保濕工作，然后依次將種苗放入泥土中，并對其進行適當?shù)奈恢谜{(diào)整，最后進行覆土掩埋，孩子們分工明確，有秩序地進行著，此刻的拐山小學稻草人農(nóng)學園里一片忙碌的勞動景象。
在孩子們的眼中，他們種下的不僅僅是茄子，更是他們對未來的希望。通過這次活動，他們體會了勞動的辛苦與快樂，看著自己打理的小菜園，充滿了成就感?；顒咏Y(jié)束后，孩子們便主動寫下了自己的菜園打理日記，讓這次實踐活動成為小學生活中的一份寶貴回憶。
5月20日中午，我被一陣陣急促的敲門聲打斷了思緒，原來是三年級的孩子們拿著勞動日記要跟我一起分享，我隨即停下了手頭的工作，當起了“語文老師”，拿起孩子們的日記一字一句的讀著，讀到不通順或者有錯別字的地方我就給孩子們糾正，所有孩子的日記修改完成后，我進一步給孩子們大致梳理了日記書寫的整體思路，孩子們聽得非常認真，帶著滿滿的收獲走出了我的辦公室。
孩子們稚嫩的日記卻以獨特的視角和精彩的語言描述了參加勞動的過程與收獲，表達了參與勞動體驗的感悟。孩子們真正懂得了尊重他人的勞動成果，樹立了珍惜勞動成果的意識。一篇篇勞動日記，記錄了孩子們快樂的成長生活，更浸透著從勞動中獲得的幸福感和愉悅感。
高爾基曾經(jīng)說過：“世界上最美好的東西，都是由熱愛勞動的人聰明的手創(chuàng)造出來的”。我們相信，隨著我校勞動主題教育活動持續(xù)深入開展，中華傳統(tǒng)美德會植于心，顯于行，成就孩子們的一生。孩子們也一定會將奮斗的精神帶進校園，自強不息，挑戰(zhàn)自我。用汗水澆灌希望，必將開出最美的花。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
