為進(jìn)一步落實立德樹人根本任務(wù)，充分滿足學(xué)生成長個性需求，確保特殊群體學(xué)生健康成長，形成學(xué)校全程育人，全方位育人和全員育人的局面，5月20日，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)召開“一表五清”個性化關(guān)愛工作推進(jìn)會。本次會議共兩個階段，由房村鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長郝會主持，各年級組長、班主任及責(zé)任導(dǎo)師參加了會議。
第一階段：“一表五清”學(xué)生排查及“兩制”教育調(diào)度會議
房村鎮(zhèn)中心小學(xué)各班級通過前期對學(xué)生進(jìn)行全面的梳理排查，調(diào)查了解學(xué)生家庭狀況、學(xué)生思想狀況和身體健康情況等，梳理掌握患有心理問題、基礎(chǔ)性疾病等需要個性化關(guān)愛的特殊群體學(xué)生，來確定幫扶對象，明確落實“兩制”幫扶工作的舉措。各年級組長及班主任代表就幫扶對象的不同情況及責(zé)任導(dǎo)師的推薦參與了討論與發(fā)言。
第二階段：“一表五清兩制”責(zé)任落實及具體實施工作會議
在專題會上，郝校長再次結(jié)合專題會議和文件精神，強調(diào)了落實“兩制”工作的意義，并就如何實施“學(xué)生成長導(dǎo)師制”、“學(xué)生成長伙伴制”提出了具體的指導(dǎo)意見：1.班主任和任課教師全員參與“五清”對象有效實施導(dǎo)師幫扶，促進(jìn)學(xué)生健康成長、快樂生活；2.責(zé)任導(dǎo)師要根據(jù)學(xué)生具體情況具體實施“學(xué)生成長伙伴制”，幫扶成員要精挑細(xì)選，既要品學(xué)兼優(yōu)，又要博愛盡責(zé)；3.無論導(dǎo)師幫扶，還是伙伴幫扶均要有的放矢。首先要找準(zhǔn)“弱項”，了解“五清”學(xué)生需求；其次要賦予關(guān)愛和尊重，要加強思想教育、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)幫助、資金助學(xué)，切實保障“五清”學(xué)生健康成長。
春風(fēng)化雨，潤物無聲；“細(xì)”字當(dāng)頭，“實”字落地。在前期縝密部署和“步步為營、扎實推進(jìn)”的基礎(chǔ)上，房村鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體導(dǎo)師們將秉承愛心、細(xì)心和耐心，努力把對特殊學(xué)生的關(guān)愛措施落到實處，切實把“太陽”種在每一個孩子的心上，幫助每一個特殊學(xué)生樹立信心，快樂成長，讓他們成為太陽的孩子。
撰稿：李苗苗
審稿：郝 會
