作業(yè)是檢測教師教學、學生學習效果的中介，是師生交流的工具，是教師常規(guī)教學工作的重要組成部分，是全面提高教學質(zhì)量的重要保證。為了扎實推進義務(wù)教育“雙減”工作,落實立德樹人根本任務(wù)，5月18日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集小學教師集中觀看了《點燃兒童激情，作業(yè)賦能成長》2022年課改中國行（徐州云龍）精品教研會線上直播。
本次活動以優(yōu)化作業(yè)管理，改進作業(yè)內(nèi)容與形式，減負提質(zhì)激趣，促進學生素養(yǎng)發(fā)展為中心，通過專題訪談+作業(yè)故事+專家點評的形式，全方位、立體化、深層次的展現(xiàn)了云龍區(qū)作業(yè)改革的成果。
關(guān)于熱點問題“雙減背景下，云龍區(qū)是怎么樣讓學生們的作業(yè)量減下來？”，徐州市云龍區(qū)教師發(fā)展中心朱曉梅主任強調(diào)，作業(yè)的布置要多元化、深層次，常規(guī)作業(yè)要高要求、差異化、個性化。隨后，朱主任又向大家介紹了云龍區(qū)作業(yè)管理平臺的使用，通過作業(yè)管理平臺統(tǒng)籌規(guī)劃、跟進評價，在確保作業(yè)質(zhì)量的同時完成減負任務(wù)。
隨后，與會領(lǐng)導通過視頻的形式向我們介紹了作業(yè)改革中的先進經(jīng)驗以及取得的成果，其中不僅向我們介紹了“云碼云學”的建設(shè)與使用，也提到了在常規(guī)作業(yè)的新突破：從“要我寫”到“我愛寫”；從“枯燥算”到“玩中學”；飛花令，讓背誦更有趣······
“作業(yè)管理”作為學校教學的重要環(huán)節(jié)之一，是教育綜合改革中牽一發(fā)動全身的關(guān)鍵問題，郭集小學對于本次線上培訓極為重視，制訂了詳細的學習方案，確保日常教學正常開展的基礎(chǔ)上，所有教師集中觀看，認真學習，詳細記錄，力求通過本次線上培訓，讓郭集小學的作業(yè)管理變得為高效。
線上直播雖然結(jié)束了，但是學習并沒有結(jié)束。本次觀看活動給教師們帶來的很大的啟發(fā)，老師們回去后紛紛將自己的心得體會寫了下來。
本次活動，讓我們看到了作業(yè)改革的方向和目標，也為郭小的作業(yè)管理提出了更高的要求。減負不減責任，減負不減質(zhì)量，減負更要增效，通過本次活動，學校將進一步創(chuàng)新作業(yè)布置形式，培養(yǎng)和發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能。幫助學生鞏固知識，形成能力，養(yǎng)成習慣，幫助教師檢測教學效果，精準分析學情，“對癥下藥”，提高教育教學質(zhì)量，提升學生的學習能力和自信心。
撰稿：趙珂
審稿：楊猛
