為深入貫徹落實《教育部關(guān)于大力推進幼兒園和小學科學銜接的指導意見》（教基〔2021〕4號）、《江蘇省大力推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動實施方案》、《徐州市大力推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動實施方案》精神，有效推進幼兒園與小學科學銜接工作，三堡中心幼兒園于2022年5月20日舉行了“幼小銜接，我們在行動”學前教育宣傳月啟動儀式。啟動儀式參與人員有三堡實驗小學郭勇校長、三堡中心幼兒園周蕊園長、三堡中心幼兒園大班老師代表和三堡實小低年級教師代表。
本次儀式由幼兒園王凡主任主持。
首先教師們觀看了2022年學前教育宣傳月主題宣傳片，引導教師堅持科學理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學習特點，關(guān)注幼兒身心健康全面發(fā)展，為幼兒今后的學校生活和終身發(fā)展做好全面的素質(zhì)準備。
為了讓我園學前教育宣傳月活動和接下來科學幼小銜接工作落地有聲，行之有效，周園長為大家解讀了《江蘇省大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》、《幼兒園入學準備教育指導要點》、《小學入學適應教育指導要點》文件精神，幫助教師們深入理解國家相關(guān)政策，同時宣讀了本次宣傳月的活動方案，明確了宣傳重點與工作要求。周園長強調(diào)幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長的一個重大轉(zhuǎn)折，科學開展幼小銜接工作更需要教師的專業(yè)發(fā)展，要將教育指向兒童的可持續(xù)發(fā)展和終身學習。
為推動幼兒園和小學科學、有效雙向銜接，實驗小學郭校長表示：幫助幼兒盡快地適應小學的生活是小學的責任，日后會加強與幼兒園的合作，調(diào)整一年級的課程教學和管理模式，堅持“零起點”教學，延緩幼兒入學的坡度，創(chuàng)設包容和支持性的學校環(huán)境，最大程度的消除兒童的陌生體驗和不適應，促進兒童以積極、愉快的情緒投入到小學的生活。
接下來由一年級教師代表和幼兒園大班教師代表發(fā)言。
一年級教師代表孫老師向大家介紹了一年紀的課程設置，上學期為幼小銜接適應期，在班級環(huán)境、作息安排等方面與幼兒園相結(jié)合，包括生活習慣、自理能力、安全防護和熱愛勞動四個發(fā)展目標，以及養(yǎng)成早睡早起的好習慣，幫助幼兒逐步適應從幼兒園到小學的作息轉(zhuǎn)變。
幼兒園大班教師代表肖老師表示幼小銜接對孩子來說非常重要，銜接的不僅僅是知識，更重要的是能力。教師會通過一日生活環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子自我服務的能力、合作能力，還有良好的學習品質(zhì)，開展有效的家園共育，幫助幼兒順利過渡，為日后的學習生活打下基礎。
三堡實小郭校長帶領小學教師簽訂了“零起點”教學承諾書。
啟動儀式完美地落下了帷幕，也宣告著學前教育宣傳月“幼小銜接”活動正式開始。我們將持續(xù)扎實地開展幼小銜接系列活動，不斷更新理念、幫助幼兒科學做好入學準備，減緩銜接坡度。不忘初心，幼小科學銜接，我們一直在行動！
