在生活中,我們無時無刻地不在進行觀察。人通過觀察,幫助自己在目前的生活中得以生存,并且為將來的生活做準(zhǔn)備;人還通過觀察來進行學(xué)習(xí)。除此之外,專業(yè)人員和教師們還通過專業(yè)的觀察進行研究和教學(xué)。
在施燕等編著的《學(xué)前兒童行為觀察》中,我們將介紹什么是觀察的方法,以及什么是觀察中的行為。全書將從觀察概述、學(xué)前兒童行為觀察概述、學(xué)前兒童行為觀察方法--描述的方法,學(xué)前兒童行為觀察的實施等方面進行介紹。
2022年5月20日棠張鎮(zhèn)七圣幼兒園“適愿書社 ”開始了《學(xué)前兒童行為觀察》第六章內(nèi)容的線上閱讀,中午并組織大家進行了相關(guān)問題的研討。
本次研討問題如下:
1.指定觀察計劃需要考慮哪幾個方面的因素?
2.觀察所需要準(zhǔn)備的材料有哪些?
3.如何實施對學(xué)前兒童行為的觀察?
4. 呈現(xiàn)觀察結(jié)果有哪幾種形式?
5. 在觀察學(xué)前兒童的行為時,應(yīng)注意哪些事項?
本次的閱讀活動主要使我們了解了如何對學(xué)前兒童的行為進行觀察,自己如何觀察結(jié)果呈現(xiàn)等,激發(fā)了大家對閱讀研討的興趣,教師們都很期待下一次的繼續(xù)探討。
書是一扇門,垂青著每一位敲門者。那敲開的門扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。讓閱讀成為愛好,學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣,共同努力,一起進步!