為進(jìn)一步做好線上線下課堂教學(xué)銜接工作，提高課堂實(shí)效，增強(qiáng)教學(xué)有效性。2022年5月17—20日，銅山區(qū)大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體語文教師參加了主題為“建構(gòu)三位一體樣態(tài)，推進(jìn)單元整體教學(xué)”線上教材培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)全體語文教師以年級(jí)組為單位分批次在接待室觀摩示范課、聆聽講座并進(jìn)行交流研討。“三位一體”的閱讀教學(xué)的是一個(gè)由精讀課文學(xué)習(xí)方法，到略讀課文運(yùn)用方法，再到課外閱讀自動(dòng)化的過程，三者共同作用，目的在于提升學(xué)生閱讀能力。視頻中徐州市小學(xué)語文名師工作室成員對(duì)教材進(jìn)行了單元整體的研備，展現(xiàn)了單元預(yù)學(xué)VCR、精讀課、略讀課、整本書閱讀推薦課各六節(jié)，并開展研學(xué)沙龍，探討“三位一體”教學(xué)理念落實(shí)到不同課型中的具體操作方法。
聽課過程中，教師們認(rèn)真撰寫聽課筆記。聽課后進(jìn)行了組內(nèi)交流研討，每位語文教師分別匯報(bào)了學(xué)習(xí)后的收獲以及下一步在教學(xué)中開展單元整體教學(xué)的打算，并撰寫學(xué)習(xí)反思。
通過此次培訓(xùn)，大家對(duì)小學(xué)語文“三位一體”閱讀教學(xué)有了更深一步的了解與認(rèn)識(shí)。相信大彭實(shí)小的語文教師們將不斷更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展。
