??為深入貫徹落實關于開展“全國學前教育宣傳月”活動的相關要求，更全面深入地學習理解《教育部辦公廳關于開展2022年全國學前教育宣傳月活動的通知》《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》及《幼兒園入學準備教育指導要點》等相關政策，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡。5月24日，利國鎮(zhèn)2022年學前教育宣傳月專題會議在利國鎮(zhèn)小學中心校會議室順利召開。利國鎮(zhèn)小學中心校校長、各公辦園、民辦園園長及業(yè)務主任參加了本次會議。
??會議初，由利國鎮(zhèn)中心幼兒園王曉慧園長帶領大家認真學習相關文件精神，詳細解讀本次活動實施方案，要求全鎮(zhèn)園所遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、認真開展、落實到位。
??對于幼小銜接工作，幼小教職工不僅要宣傳它，更應實踐它，真正做到雙向銜接。會議上組織各位老師觀看了2022年學前教育宣傳月的宣傳片，片中提到：促進幼兒園和小學科學銜接，全面做好入學準備和入學適應工作，確保兒童順利實現(xiàn)從幼兒園向小學生活過度，對其身心健康和終身發(fā)展具有重要意義。
??觀看宣傳片結束后，大家根據(jù)自身的經(jīng)驗，從不同的視角，對此次幼小銜接活動的開展進行了交流和研討，并提出自己的看法。
??會議的最后，利國鎮(zhèn)小學中心校潘慈奎校長對本次會議作了總結發(fā)言。潘校長在會議中指出：
??幼兒園幼小銜接旨在幫助學前兒童實現(xiàn)從幼兒園到小學兩個不同階段教育的平穩(wěn)過渡：首先要讓幼兒建立自信心，保持身心的和諧發(fā)展，充分尊重幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，并體現(xiàn)后繼學習和未來社會對兒童發(fā)展的要求；其次我們教育工作者要從幼兒階段抓專注力培養(yǎng)，積極創(chuàng)造有趣的、開放的游戲活動，從游戲中促進幼兒精細動作發(fā)展；在日常教研活動中，教師之間多聽、多看、多交流，從而提升教學質量。
??幼小銜接的長期培養(yǎng)要從小班開始，著重培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、自理能力、社會交往能力。大班要充分利用好主題活動，建立幼兒對小學的期待，將時間觀念、自我管理滲透于一日活動中。切實從幼兒的角度出發(fā)幫助幼兒做好身心各方面的準備，從而實現(xiàn)從幼兒園到小學的順利過渡。同時也要多途徑開展家園互通，幫助家長樹立正確的銜接理念，并給予具體指導。
??從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入有天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。
??花開有時，銜接有度。遵循規(guī)律，回歸本真。讓我們相信兒童，看見兒童，科學銜接，賦能未來美好人生。
