書(shū)籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。
書(shū)籍是人類歷史的見(jiàn)證，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來(lái)引領(lǐng)教師和學(xué)生，形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)“讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明”目標(biāo)。
為了促進(jìn)學(xué)校教師的學(xué)習(xí)共同體建設(shè)，教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流，徐州市星光小學(xué)榮盛城分校全體教師于5月25日參加“名師讀名著”活動(dòng)。
本次分享是由江蘇省特級(jí)教師，正高級(jí)教師，江蘇師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)碩士生實(shí)踐導(dǎo)師，江蘇省“勞模工后”講師團(tuán)成員——?jiǎng)⒔芙處熤髦v，通過(guò)閱讀蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》這本書(shū)，以“探尋學(xué)生進(jìn)步的密碼，傳承教師發(fā)展的力量”為主題進(jìn)行本次讀書(shū)分享。
“名師讀名著——讀書(shū)報(bào)告會(huì)”活動(dòng)讓星光榮盛的教師明白：學(xué)生的興趣是潛在的，需要教師的精心呵護(hù)與培養(yǎng)。
教師們認(rèn)真收聽(tīng)并做筆記撰寫(xiě)心得體會(huì)。
閱讀是青年教師成長(zhǎng)的重要途徑，與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)始嶄新的心靈之旅，做一個(gè)幸福的教師，讓我們的教育一路書(shū)香。我們的教育夢(mèng)想將因讀書(shū)而美麗，因讀書(shū)而精彩。
