幼兒園到小學(xué)
不是翻山越嶺
不是跳躍大溝深壑
也不是進入天壤之別的生活
而是童年生活的一種自然延伸和過渡
——虞永平
為更好的深化基礎(chǔ)教育改革，遵循兒童身心健康發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長效機制，及時解決幼兒入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)實踐中的突出問題，加強全體教師在幼小銜接課程、教學(xué)、管理以及兒童發(fā)展等方面的研究交流，結(jié)合“教育部辦公廳關(guān)于開展2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知”和“徐州市關(guān)于做好2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知”等文件精神，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。
大彭鎮(zhèn)2022年學(xué)前教育宣傳月啟動儀式于5月25日在大彭鎮(zhèn)實驗小學(xué)校會議室拉開序幕。大彭鎮(zhèn)小學(xué)中心校校長、大彭鎮(zhèn)各小學(xué)、幼兒園校園長、業(yè)務(wù)主任、骨干教師及家長代表參加了本次啟動儀式。
首先，大彭鎮(zhèn)中心幼兒園王閩老師宣布啟動儀式，正式開始。
在啟動儀式上，大彭鎮(zhèn)小學(xué)中心校陳海港校長、朱宜軍主任，大彭鎮(zhèn)中心幼兒園劉莉園長分別致辭。
劉莉園長帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，詳細(xì)解讀本次活動實施方案，要求全鎮(zhèn)園所遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、認(rèn)真開展、落實到位。
對于幼小銜接工作，幼小教職工不僅要宣傳它，更應(yīng)實踐它，真正做到雙向銜接。啟動儀式上組織各位老師觀看了2022年學(xué)前教育宣傳月的宣傳片，片中提到：促進幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，全面做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)工作，確保兒童順利實現(xiàn)從幼兒園向小學(xué)生活過度，對其身心健康和終身發(fā)展具有重要意義。
觀看宣傳片結(jié)束后，大家根據(jù)自身的經(jīng)驗，從不同的視角，對此次幼小銜接活動的開展進行了交流和研討，并提出自己的看法。
大彭鎮(zhèn)實驗小學(xué)教師代表發(fā)言指出：大彭鎮(zhèn)小學(xué)低年級學(xué)段教師將根據(jù)“小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點”等文件精神，將小學(xué)生活盡可能向幼兒園靠攏，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展適應(yīng)的環(huán)境，幫助學(xué)生做好銜接過渡，全面做好幼小銜接，并倡導(dǎo)學(xué)生家長入園前不需提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識，多培養(yǎng)學(xué)生良好生活自理習(xí)慣，小學(xué)教師也將堅持零起點教學(xué)。
大彭鎮(zhèn)中心幼兒園教師代表發(fā)言指出：幼小銜接的長期培養(yǎng)要從小班開始，大彭鎮(zhèn)幼兒園將根據(jù)《指南》《綱要》及“幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點”等文件精神，堅持課程游戲化，豐富幼兒一日生活活動，盡可能多的舉行幼兒能力比賽，著重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、自理能力、社會交往能力，全面做好幼小銜接準(zhǔn)備。
家長代表也表示：感謝小學(xué)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)組織的本次活動，讓我們家長受益匪淺，我們家長也會更加積極的配合老師，也更加期盼“科學(xué)銜接，雙向銜接”的有效落實，更好的促進孩子們幼小順利銜接，快樂成長！
幼兒園幼小銜接旨在幫助學(xué)前兒童實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個不同階段教育的平穩(wěn)過渡。為更加促進大彭鎮(zhèn)幼兒園小學(xué)銜接的開展，大彭鎮(zhèn)成立大彭鎮(zhèn)幼小銜接宣講團，以更科學(xué)的方法通過多種途徑去倡導(dǎo)家長、教師樹立正確的銜接理念，并給予具體指導(dǎo)。切實從幼兒的角度出發(fā)幫助幼兒做好身心各方面的準(zhǔn)備，從而實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。
通訊員：張煜
審稿人：馬靜
