為進(jìn)一步加強(qiáng)園所之間的教研合力，促進(jìn)教研工作的實(shí)效性，形成“專家引領(lǐng)、片區(qū)互動(dòng)、整體推動(dòng)”的教研工作新局面，著力推進(jìn)幼兒教師專業(yè)提高和保教質(zhì)量提升，充分發(fā)揮片區(qū)示范引領(lǐng)作用，徐州市云龍區(qū)孫店教育幼兒園以采摘收獲為契機(jī)，于2022年5月27日上午開展第三屆金杏收獲節(jié)暨游戲觀摩活動(dòng)。

  徐州市基教處韓瑩主任、云龍區(qū)教育局劉婷局長(zhǎng)、社教科凌廣科長(zhǎng)、李迪迪主任蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，第五片區(qū)園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)及骨干教師共計(jì)21人前來學(xué)習(xí)交流。
  觀摩篇

  專家和骨干教師們參觀了園內(nèi)各類場(chǎng)地，觀看了孩子們快樂采摘以及戶外游戲。

  孩子們分工合作，十分投入地運(yùn)用各種工具采摘、探索，有的孩子用網(wǎng)兜夠取高處果實(shí)，有的在旁邊扶穩(wěn)梯子，有的在用筐子收集果實(shí)，有的在旁邊對(duì)果實(shí)進(jìn)行比較、分類。

  園內(nèi)充滿創(chuàng)意的繪畫，具有野趣的景觀，富有童趣采摘活動(dòng)，到處生機(jī)勃勃的綠植......

  分享篇

  持續(xù)近一個(gè)小時(shí)的的戶外活動(dòng)，在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束，所有人員來到會(huì)議室，構(gòu)建起交流分享的橋梁。

  首先，第五片區(qū)兼職教研員王嬙主任主持會(huì)場(chǎng)。

  陳春生園長(zhǎng)進(jìn)行了歡迎致辭，并對(duì)幼兒園獨(dú)特的資源及優(yōu)勢(shì)、充滿童趣環(huán)境進(jìn)行介紹，我們仿佛能夠通過幼兒園里的一草一木，一花一葉感受到孩子們對(duì)于生命美好的呵護(hù)與向往。

  隨后，張繼沖老師為大家分享了課程故事《遇見枇杷》，它是由幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師的課程敏感性以及幼兒的探究興趣三者相結(jié)合所產(chǎn)生。作為教師，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)環(huán)境中所蘊(yùn)含的教育契機(jī)。

  交流篇

  在韓瑩主任的帶動(dòng)下，第五教研片區(qū)各個(gè)骨干教師積極交流發(fā)言，思想碰撞。

  觀摩的教師從不同角度表達(dá)自己獨(dú)到的見解，邊欣賞邊交流，不斷擦出智慧的火花。

  韓瑩主任對(duì)此次觀摩活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，從“自然”、“投入”、“豐富”、“活力”四個(gè)方面肯定了幼兒園的環(huán)境打造及活動(dòng)開展，根據(jù)我園實(shí)際情況提出了4個(gè)關(guān)注，即“關(guān)注生命生長(zhǎng)全周期”、“關(guān)注幼兒有意義的探究”、“關(guān)注幼兒思想和文化”、“關(guān)注幼兒整全的發(fā)展”，建議我們課程應(yīng)跳脫框架，同時(shí)在心里有目標(biāo)的狀態(tài)下“慢慢來，比較快”。

  隨后，劉婷局長(zhǎng)肯定了幼兒園的環(huán)境打造，感受到了濃濃的“愛”，勉勵(lì)我們不只專注于技和能，要用質(zhì)樸的愛心充滿陽光，灑滿整個(gè)園子。

  最后陳園長(zhǎng)表示，我們一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，在行動(dòng)上陪伴幼兒成長(zhǎng)兒，爭(zhēng)取辦更優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。
  結(jié)語

  此次環(huán)境游戲觀摩活動(dòng)，是梳理、是提升、是促進(jìn)。云龍區(qū)學(xué)前教育第五片區(qū)協(xié)作教研組將會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步明晰課程游戲化理念，抓住自然中有效的教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒做有意義的探究，繼續(xù)讓“自然、投入、豐富、活力”的游戲精神浸潤(rùn)美好童年！