幼小銜接，教師在行動(dòng)
5月20日，以“幼小銜接，我們在行動(dòng)”為主題的第十一個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)正式啟動(dòng)。銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園于2022年5月17日召開了“幼小銜接入學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)”。會(huì)議要求堅(jiān)持兒童為本，堅(jiān)持雙向銜接，堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)，堅(jiān)持規(guī)范管理。
2022年5月19日中午召開了“幼小銜接，我們在行動(dòng)”學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式，曹雪亭園長帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，詳細(xì)解讀本次活動(dòng)的實(shí)施方案，要求所有教師遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、認(rèn)真開展、落實(shí)到位。為兒童搭建從幼兒園到小學(xué)過渡的階梯，促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長。會(huì)議還組織各位老師觀看了2022年學(xué)前教育宣傳月的宣傳片，片中提到：促進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，全面做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)工作，確保兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。
2022年5月20日召開了“幼小銜接，我們在行動(dòng)”主題培訓(xùn)。苗婧主任帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，就如何做好幼小銜接做了相關(guān)指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)幼兒園小學(xué)應(yīng)樹立銜接意識(shí)，充分關(guān)注幼兒個(gè)體差異。幼小銜接是幼兒園和小學(xué)相互呼應(yīng)的過程，對(duì)于幼小銜接工作，我們不僅要宣傳它，更要實(shí)踐它，做到雙向銜接。
幼小銜接，家長在行動(dòng)
《致家長的一封信》
幼小銜接是每個(gè)小朋友人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是每個(gè)大班家長最為關(guān)心的問題，2022年5月20日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園向所有大班家長發(fā)放了《致家長的一封信》，向家長詳細(xì)介紹了“什么是幼小銜接？”、“從何時(shí)進(jìn)行幼小銜接？”、“幼小銜接接的是什么？”等幼小銜接的知識(shí)宣傳。
聆聽專家科學(xué)銜接
為了響應(yīng)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》中的工作要求，促進(jìn)幼小科學(xué)銜接，2022年5月18日晚，大眾幼教邀請北京師范大學(xué)錢志亮教授開展以“科學(xué)銜接”為主題的線上講座，牽起幼小科學(xué)銜接的聯(lián)動(dòng)共育之手。老師和家長們都準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真收看，受益匪淺。
線上幼小銜接家長會(huì)
根據(jù)國家教委進(jìn)行的幼小銜接研究表明，小學(xué)生活與幼兒園生活有著很大的不同。為了讓家長和小朋友更加具體地了解幼兒園和小學(xué)的不同，2022年5月25日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園的大班老師們開展了幼小銜接線上家長會(huì)。會(huì)議主要從“什么是幼小銜接？”、“為什么要幼小銜接？”兩大問題進(jìn)行。
家長問卷調(diào)查
家長們準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真收聽，知道了幼小銜接要做好心理的準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備；自理能力的準(zhǔn)備和交往能力的準(zhǔn)備。會(huì)議結(jié)束后老師和家長們還進(jìn)行了有效的互動(dòng)，了解了孩子在幼兒園的具體表現(xiàn)，也學(xué)到一些提高幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的有效方法。
大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準(zhǔn)備階段，我們通過問卷調(diào)查，了解了家長對(duì)大班階段幼兒應(yīng)做的各種準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)情況。
親子共讀
陪伴成長，是一次單程的旅行。良好的閱讀習(xí)慣猶如良師益友,終身受益，讓我們放下手機(jī)，以書為友，共同構(gòu)建良好的書香氛圍，體驗(yàn)親子共讀的快樂時(shí)光。
教育無小事，孩子的成長是家長與幼兒園的共同責(zé)任！
幼小銜接，幼兒在行動(dòng)
我心目中的小學(xué)和老師
小學(xué)，在孩子的眼里是一個(gè)神秘的地方，每一個(gè)大班孩子都對(duì)它充滿了期待、好奇和向往，在孩子們的眼里小學(xué)到底是什么樣子的？小學(xué)老師又是長什么樣子？讓我們看看孩子們的創(chuàng)作吧！
學(xué)會(huì)寫名字
到了小學(xué)，我們會(huì)有好多書本、作業(yè)本，我們不會(huì)再用學(xué)號(hào)來標(biāo)記自己的物品，而是要寫上自己的名字，大班幼兒不光學(xué)會(huì)了寫名字，而且還把自己的名字好好設(shè)計(jì)了一下，快來看看吧！
整理小書包
書包是小學(xué)生的必備物品，幫助大班幼兒了解并學(xué)會(huì)整理書包是幼小銜接的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過這次活動(dòng)大班小朋友不僅掌握了整理書包的方法，而且提高了他們的動(dòng)手能力，進(jìn)一步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
幼小銜接，我們在行動(dòng)——心守一抹暖陽，靜待一樹花開
在今后的日子里，我們家園攜手、彼此信任，為幼兒做好身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)等各項(xiàng)準(zhǔn)備，幫助每一名幼兒順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活，從而為一生的幸福成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！
