5月31日上午，柳新鎮(zhèn)馮樓小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)如期而至，周廷婷老師攜手六（2）班同學(xué)給大家?guī)硪惶镁实臄?shù)學(xué)復(fù)習(xí)課——《立體圖形的表面積和體積整理和復(fù)習(xí)》。

  本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)課是復(fù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，它不像新授課一樣具有新鮮感，但由于學(xué)生原先獲得的知識(shí)是零散的，往往有見木不見林感覺，因此周老師把知識(shí)整理作為這堂復(fù)習(xí)課的重頭戲。課堂上，周老師讓學(xué)生充分交流各自的想法，通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，組內(nèi)交流，再匯報(bào)展示，并在總結(jié)歸納的過程中有所發(fā)現(xiàn)。整個(gè)過程中，學(xué)生表述清楚，主動(dòng)性強(qiáng)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生整理表述了各個(gè)公式及其推導(dǎo)過程，更重要的是將立體圖形的表面積和體積中公式的推導(dǎo)過程和背后包含的意義讓學(xué)生自主、完整的呈現(xiàn)出來。學(xué)生經(jīng)歷了整理的過程，對本課的知識(shí)點(diǎn)掌握的更細(xì)致、更熟練，了解的更深入。

  課后，全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了深度評課，通過周老師的說課以及老師們的各抒己見，大家對這堂課的教學(xué)目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。老師們之間相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同分享，共同提高，從而促進(jìn)整體課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

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