紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。夏天承載著春天的希望，醞釀著秋天的殷實(shí)，熱情率性的夏天，總令人感觸到生命最蓬勃的時光。在這美好的時節(jié)里，民富園小學(xué)數(shù)學(xué)組迎來了 “玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)主題活動。

  民富園小學(xué)數(shù)學(xué)組針對不同年級學(xué)生的思維水平和興趣特點(diǎn)精心策劃了一系列有趣的達(dá)人賽。從初賽到?jīng)Q賽，從班級到年級，各班小選手們你追我趕，情緒高漲，反應(yīng)敏捷，讓我們驚嘆于數(shù)學(xué)的無限魅力和孩子們的無限潛能?，F(xiàn)在就讓我們?nèi)ベ悎錾峡纯瓷倌陚冏吭降娘L(fēng)采吧！

  一年級“玩轉(zhuǎn)飛疊杯”

  飛疊杯是一項(xiàng)正在全球風(fēng)靡的競技型手部極限運(yùn)動，一項(xiàng)比試誰的手快的新興競技，一項(xiàng)挑戰(zhàn)時間挑戰(zhàn)自己的新興運(yùn)動。通過在特定規(guī)則和疊放順序，測試完成整個過程的時間，比試雙手疊杯的速度。飛疊杯的理念是時間、承諾、創(chuàng)意。深受學(xué)生喜愛，開展這一活動，能開發(fā)學(xué)生的左右腦和眼疾手快的能力。

  在老師們的帶領(lǐng)下，一年級的小朋友們個個昂首挺胸，信心滿滿，展示著民富學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌。選手就坐后，張主任為選手們詳細(xì)講解比賽規(guī)則。

  劉校長現(xiàn)場采訪孩子們對此次活動的感受，一年級的小朋友積極踴躍發(fā)言，希望以后還能有這樣的活動。

  隨著一聲哨聲，比賽開始了，飛疊杯在孩子們的手中“飛”了起來，交疊的杯子轉(zhuǎn)瞬排成了3-2-1的形式，又迅速復(fù)原。小選手們?nèi)倘褙炞?，他們在與時間賽跑！與自己賽跑！

  二年級“百變魔尺”

  魔尺是現(xiàn)在孩子們非常喜歡的玩具，是由多個三角形積木串連起來的一把尺子，可隨意變化，自由組合，能拼出幾百種不同的形狀。它不僅培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力，鍛煉大腦的記憶能力，而且在玩的過程中還能鍛煉手的靈活能力,雙手協(xié)調(diào)能力，考驗(yàn)智力,毅力，提高自信力。

  二年級此次活動主題是“百變魔尺”。學(xué)校統(tǒng)一為孩子們準(zhǔn)備了24段魔尺作為比賽工具，從小狗、鉆戒、音符、螃蟹、小魚、仙鶴、眼鏡、恐龍這八種魔尺造型選一種供學(xué)生比賽，速度最快者勝出。

  小選手因?yàn)槭д`沒有完成，張主任溫柔地擦干孩子的眼淚耐心開導(dǎo)安慰他。
  三年級“玩轉(zhuǎn)魔方”

  魔方又叫魯比克方塊， 是由匈牙利建筑學(xué)教授暨雕塑家魯比克·艾爾內(nèi)于1974年發(fā)明的機(jī)械益智玩具。魔方還原的過程是一個觀測、動作、思維集于一體的過程，在快速還原的過程中要保持注意力的高度集中，手部運(yùn)動的協(xié)調(diào)及思維的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，它作為一項(xiàng)競技運(yùn)動，既培養(yǎng)了學(xué)生的動手和動腦的能力，也極大程度上訓(xùn)練了學(xué)生的記憶力、判斷力及空間想象力。

  三年級同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來到大會議室開始準(zhǔn)備“玩轉(zhuǎn)魔方”的比拼，作為此次“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”活動的第一站，三年級的孩子們既緊張又興奮。

  比賽過程中統(tǒng)一使用學(xué)校提供的比賽魔方，并請專業(yè)老師將魔方打亂成完全相同的樣子。

  比賽前，參賽者可以拿起魔方觀察30秒，但是不允許用任何方式擰魔方。如果參賽者此時擰模仿，將被取消比賽資格。 當(dāng)魔方的所有面都復(fù)原到純色狀態(tài)即為完成。完成后，立即將魔方放于桌面示意完成。參賽者停止計時后，不允許再接觸魔方。如果參賽者在計時器停止后擰動魔方，則自動失去比賽資格。

  張主任宣讀完比賽規(guī)則后，比賽正式開始了，隨著裁判員的指令，小選手們的手像安了陀螺似的飛速旋轉(zhuǎn)，嫻熟的動作，令人驚訝的速度，魔方那咔咔的聲音，似乎在為選手們加油，吶喊。有人舉手了！第一名產(chǎn)生了！用時僅為50秒83！

比賽結(jié)束后，裁判老師們當(dāng)場對選手們的成績進(jìn)行排名。

  四五年級“三國華容道”
  歷史上的華容道的講的是東漢時期魏國的軍事家曹操和蜀國的大將關(guān)羽在戰(zhàn)場上相遇的故事。相傳在公元208年，因?yàn)椴呗允д`，曹操的二十萬魏國大軍在赤壁之戰(zhàn)中被劉備五萬蜀軍擊敗，曹操帶著僅剩的幾十個殘兵逃亡。曹操逃亡的唯一途徑是華容道。但是，蜀軍師諸葛亮早已算計到了這一點(diǎn)，并安置關(guān)羽在華容道捉曹，曹操被擒，但是關(guān)羽與曹操過去有一段交情，將其放走，但這也僅僅是諸葛亮的一個計謀。

  三國華容道是一個流行于中國的戰(zhàn)略滑塊游戲。通過移動各個棋子，幫助曹操從初始位置移到棋盤最下方中部，從出口逃走就算是贏。不允許跨越棋子，還要設(shè)法用最少的步數(shù)把曹操移到出口。

  為了呼應(yīng)今天活動的主題，張主任特地穿上了我國的傳統(tǒng)服飾---唐裝，并介紹了我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化：琴棋書畫；詩詞歌賦；京??；中國的傳統(tǒng)節(jié)日；中醫(yī)中藥；中華武術(shù)，瓷器、刺繡等。 

  看，四五年級“三國華容道”的比拼正如火如荼進(jìn)行著，首先登場的是四年級的學(xué)弟學(xué)妹們，裁判老師們眼睛都不敢眨，緊盯著秒表，所有學(xué)生屏住呼吸，在這一刻，整個大會議室里只聽到“噠噠噠”棋子移動的聲音，猶如那馬蹄奔跑，好不壯觀！五年級的學(xué)長學(xué)姐們也不甘示弱，棋盤上的棋子在一雙雙靈巧的手中不停移動著位置，可不就是“曹瞞兵敗走華容，正與關(guān)公狹路逢。只為當(dāng)初恩義重，放開金鎖走蛟龍”的情景么！

  為了能夠看清小選手們是否按規(guī)則操作，要求裁判老師們統(tǒng)一站起來觀察計時。

  六年級“講題小先生”
  孩子們都有想做老師的夢想，我們要給孩子提供舞臺，讓他們成為舞臺的主角。“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少?！笨汕f別小看他們，年齡雖小，可個個都像小老師，講起題來一邊畫圖，一邊解說，思路清晰，語言流暢，能讓我們眼前一亮呢！“數(shù)學(xué)講題小先生”的活動不僅可以鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，增強(qiáng)對題目的分析解答能力，也能提升學(xué)生自身的表達(dá)能力，增加自信心。同時，也能體會到老師教學(xué)的辛苦，從而讓學(xué)生明白要更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，不負(fù)韶華。
  經(jīng)過一周的激烈角逐，本著公平公正的原則，裁判老師們評選出了各年級的一二三等獎。

  這些一等獎中的第一名除了獲得一等獎的獎狀外，還額外獲得 了小達(dá)人的獎狀，同時，他們的照片將會貼在他們身后的“達(dá)人墻”上，成為該項(xiàng)特長的榜樣。

  愛“玩”是孩子的天性，孩子是在“玩?！钡倪^程中感知世界、認(rèn)識世界、探尋世界的。通過此次“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”活動，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，挖掘數(shù)學(xué)之美，領(lǐng)會數(shù)學(xué)的意境，繼而發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。