5月19日，經(jīng)江蘇省教育科學(xué)研究院組織評審和公示，徐州市云興小學(xué)榮獲“江蘇?。?020-2021年度）教科研先進(jìn)集體”稱號。這份榮譽是對學(xué)校教科研工作的充分肯定，也是對學(xué)校教科研工作取得豐碩成果的最高褒獎。
近年來，云興小學(xué)一直深耕教育科研，將教科研工作視為培育教師專業(yè)成長、助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要動力。學(xué)校堅持科研興校，形成“常態(tài)開展、項目推進(jìn)、課題引領(lǐng)、課堂落地”的科研范式。在實踐中濃厚教科研氛圍，提升團(tuán)隊教科研水平。
一、規(guī)范化課題研究，實現(xiàn)“理論-實踐”雙向互動
云興小學(xué)引導(dǎo)教師將教學(xué)問題課題化，開展扎實有效的專項研究，總結(jié)出“積累-實踐-總結(jié)”的課題研究步驟。目前，我校在研省市級科學(xué)規(guī)劃課題15項，市級教學(xué)研究課題6項，個人小課題31項。老師們以課題研究為途徑，以課堂教學(xué)為基地，不斷提高教學(xué)水平和科研能力。
二、鼓勵論文撰寫，促進(jìn)“研究型”教師生成
“教而不研則淺，研而不教則空”，撰寫教研論文是教師提升專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)專業(yè)成長的有效途徑。我校鼓勵教師寫反思、隨筆，人人參與研究，撰寫成文，促進(jìn)“經(jīng)驗型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變。學(xué)校教科室不斷增強服務(wù)意識，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。2020年1月到2021年12月期間，教師在省級以上期刊發(fā)表論文40余篇，其中核心期刊4篇。
三、開展教科研活動，形成輻射示范共同體
基于一體式集團(tuán)化辦學(xué)格局，云興小學(xué)積極推動管理團(tuán)隊融合、辦學(xué)理念融合、教師發(fā)展融合，通過資源共享、機制重構(gòu)，實現(xiàn)校區(qū)間互動交流、優(yōu)勢互補，激發(fā)學(xué)校的內(nèi)在教科研發(fā)展動力，快速生成新的優(yōu)質(zhì)教科研資源。
四、科研驅(qū)動，推動學(xué)校品牌發(fā)展
近年來，學(xué)校以“生長教育”為辦學(xué)理念，緊密圍繞“有朝氣、受歡迎、遠(yuǎn)志向”的育人目標(biāo)，著力構(gòu)建多元、融合、開放的小云娃課程體系。
萬丈高樓平地起，一磚一瓦皆根基。2020-2021年間，我校教育部校本課程研究案例《指向兒童核心素養(yǎng)的非遺課程群的開發(fā)與實踐》順利結(jié)題；江蘇省前瞻性項目《物聯(lián)網(wǎng)+植物工廠：指向兒童科學(xué)素養(yǎng)的校本實踐與探索》順利結(jié)項；江蘇省中小學(xué)品格提升工程項目《凌云少年躬身力行的健體正心實踐》成功申報。學(xué)校課程《甲骨文走進(jìn)云興》獲得教育局舉辦的“真愛夢想杯”第五屆校本課程設(shè)計大賽優(yōu)秀獎；《物聯(lián)網(wǎng)+植物工場：指向兒童科學(xué)素養(yǎng)的未來學(xué)習(xí)樣態(tài)實踐探索》和《聚焦體育素養(yǎng)提升 助力青少年健康成長——校園足球育人的43年實踐探索》均獲得2021年江蘇省教育教學(xué)與研究成果獎二等獎。
肩負(fù)榮譽，是肯定，更是責(zé)任。教科研之路需要情懷與堅守，云興小學(xué)將進(jìn)一步樹立“科研強校、科研強師、科研強教”理念，提升辦學(xué)品味，豐盈內(nèi)涵品質(zhì)，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，努力攀登教科研工作新臺階。
