根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（教基〔2021〕4 號(hào)）、《省教育廳關(guān)于印發(fā)江蘇省大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案的通知》（蘇教基〔2021〕8 號(hào)）的文件要求，為推進(jìn)我園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，結(jié)合我園實(shí)際，制定我園幼小銜接方案，根據(jù)方案活動(dòng)安排，我園與黃集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)接。

  感謝黃集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校干、老師在百忙中參加幼兒園與小學(xué)的聯(lián)合教研活動(dòng)，黃集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們安排了現(xiàn)在六年級(jí)的任課教師，因?yàn)樗齻兿聦W(xué)期即將成為一年級(jí)新生的老師，通過溝通她們了解了我園幼兒各方面能力達(dá)到什么樣的程度，以便新學(xué)期她們調(diào)整計(jì)劃，讓孩子們更快適應(yīng)；同時(shí)還安排了現(xiàn)任一年級(jí)的教師，通過她們，我們了解了幼兒園的孩子剛?cè)胄W(xué)存在什么樣的共性問題，我們一起研討該如何解決這些共性問題，接下來的時(shí)間，我們將根據(jù)這些共性問題調(diào)整活動(dòng)，讓幼兒到小學(xué)后不茫然。

  這次的聯(lián)合教研讓我們受益匪淺，希望在今后的工作中我們能不斷研討，通過我們的研討、調(diào)整，相信在金秋九月，孩子們一定能邁著自信的步伐，從容的開始他們的小學(xué)生活。

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