??幼兒園教師的專業(yè)成長(zhǎng)關(guān)系著幼兒園教育質(zhì)量的提高，為了促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，不斷豐富教師的知識(shí)架構(gòu)，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)和技能，營(yíng)造溫馨、濃厚的書香氛圍，幼兒園開展了《學(xué)前兒童行為觀察》第五章閱讀分享活動(dòng)，讓教師們?cè)陂喿x中靜下心來品味書香，不斷豐富精神財(cái)富。

??在園部的組織下，張主任帶領(lǐng)大班年級(jí)組、中班年級(jí)組、小班年級(jí)組展開沉浸式閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)前，老師做了充分地準(zhǔn)備，認(rèn)真研讀并梳理出第五章的讀書筆記內(nèi)容。下面讓我們一起來看看把。

??“最是書香能致遠(yuǎn)”，本次教師讀書分享活動(dòng)為教師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)群體學(xué)習(xí)、反思、提高的平臺(tái)，讓教師們與正確的自我成長(zhǎng)理念對(duì)話，在讀書、思辨的過程中提升專業(yè)素養(yǎng)，為成長(zhǎng)服務(wù)，為幼兒教育的高質(zhì)量發(fā)展助力！

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