針對學校學生實際，王校長強調我們每一位教師都是教育工作者，要努力學習有關心理健康的知識，積極營造和諧的心理環(huán)境，關注學生的心理健康教育。要真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長。特別是心理健康教師，要積極關注每一位學生心理現(xiàn)狀，尤其關注特殊學生。要積極引導，悉心呵護。學科教師要嚴格控制作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔。在期末復習中要減少和緩解學生的心理壓力，以積極健康的心態(tài)迎接考試。
輔導教師李老師面對全體學生做了《陽光心靈 健康成長》未成年人心理健康成長宣講。從同學們喜聞樂見的故事入手，結合學生的實際，未成年人的心理特征，對學生進行心理疏導教育，娓娓道來，浸潤心靈。
各班心理健康教師精心組織了未成年人心理健康教育講座。老師們利用多媒體，圖文并茂進行教育。認清自我，教育孩子充滿希望地面對學習生活；心態(tài)左右成功，教育孩子要以積極的心態(tài)笑對人生；提升自信，告訴孩子“我最棒”；永不放棄，教育孩子探索自我潛能；永遠向目標努力，就會成功。
