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聚焦新課標(biāo) 瞄準(zhǔn)新方向——徐州市楊西小學(xué)數(shù)學(xué)教師開展2022年版新課標(biāo)培訓(xùn)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-06-02 20:08:00    閱讀量:18186次
[摘要]:彭城教育:為更好地領(lǐng)會和貫徹《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,提高數(shù)學(xué)教師解讀教材、把握教材的能力,確實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

  為更好地領(lǐng)會和貫徹《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,提高數(shù)學(xué)教師解讀教材、把握教材的能力,確實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。6月2日下午,徐州市楊西小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體教師進(jìn)行了數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)活動。學(xué)校教務(wù)處及時(shí)在群內(nèi)發(fā)布直播通知,提出具體學(xué)習(xí)要求,引領(lǐng)全體教師積極參與培訓(xùn)活動。

  今天培訓(xùn)的內(nèi)容是小學(xué)組數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀系列講座的第一期《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課標(biāo)修訂總體情況介紹》,主講人史寧中教授。史教授分別從“課標(biāo)修訂背景和要點(diǎn)”、“核心素養(yǎng)理解和表達(dá)”、“內(nèi)容變化和建議”三個(gè)方面對新課標(biāo)進(jìn)行了總體解讀。

  新課標(biāo)的修訂經(jīng)過了這樣幾個(gè)階段:2001年頒布《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》,出版相應(yīng)教材;2005年出現(xiàn)一些問題,教育部啟動修訂;2006年提出“四基”;2011年版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;2022年版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

  2022年版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂的要點(diǎn),同時(shí)也是所有學(xué)科共同的。一是落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù);二是實(shí)現(xiàn)“學(xué)科融合”的教育要求。遵循的二個(gè)基本原則:一是保留2011年版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的合理內(nèi)核;二是延續(xù)2017年版《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心素養(yǎng)。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展“核心素養(yǎng)”,具有三個(gè)基本特征:內(nèi)涵的一致性、表現(xiàn)的階段性和表述的整體性。啟發(fā)學(xué)生會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界,會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界,會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。

  數(shù)學(xué)為人們提供了一種認(rèn)識與探索現(xiàn)實(shí)世界的觀察方式,通過對現(xiàn)實(shí)世界中基本關(guān)系與空間形式的觀察,學(xué)生能夠直觀理解所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及其現(xiàn)實(shí)背景;能夠在生活實(shí)踐和其他學(xué)科中發(fā)現(xiàn)基本的數(shù)學(xué)研究對象及其所表達(dá)的事物之間簡單的聯(lián)系和規(guī)律;能夠在實(shí)際情境中發(fā)現(xiàn)和提出有意義的數(shù)學(xué)問題,進(jìn)行數(shù)學(xué)研究,逐步養(yǎng)成從數(shù)學(xué)角度觀察現(xiàn)實(shí)世界的意識和習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的好奇心、想象力和創(chuàng)新意識。

  最后史教授提出課程的變化和建議,最大的變化是主題整合、綜合與實(shí)踐賦予具體內(nèi)容,小學(xué)以主題式學(xué)習(xí)為主,初中嘗試項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施建議是整體設(shè)計(jì)、分步實(shí)施,數(shù)學(xué)知識體系與相應(yīng)核心素養(yǎng)的整體把握,凸顯核心素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)施的整體性、一致性和階段性。

  活動的最后馬云鵬教授對這次活動做了總結(jié)發(fā)言,同時(shí)也提出了殷切希望和要求。

  通過學(xué)習(xí),老師們對未來的小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的改革,以及最新修訂的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》有了更深入的理解。培訓(xùn)中各位老師積極思考,認(rèn)真細(xì)致的記錄,積極參與線上討論,及時(shí)分享自己的心得體會,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)有所思,學(xué)有所獲。


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