攜手話銜接，共搭成長(zhǎng)橋。為更好地促進(jìn)幼兒園與小學(xué)的科學(xué)銜接，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，雙向提升教育質(zhì)量，6月9日中午，房村鎮(zhèn)郭集幼兒園與房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)舉行了幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)。
此次活動(dòng)由郭集幼兒園馬夫生園長(zhǎng)主持，郭集小學(xué)教導(dǎo)主任田路、小學(xué)一年級(jí)教師代表、幼兒園大班班主任代表參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，馬夫生園長(zhǎng)為本次活動(dòng)發(fā)表講話，詳細(xì)解讀文件精神，為幼兒園和小學(xué)對(duì)本次活動(dòng)的重視作出了肯定與期望。
郭集幼兒園陳輝主任在會(huì)上公布了郭集幼兒園幼小銜接活動(dòng)方案，為大家講解了本次活動(dòng)流程。陶洪宇主任就《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》、《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》等文件進(jìn)行了詳細(xì)解讀，讓參會(huì)人員明晰了幼小銜接的方向。
幼兒園大班教師代表和小學(xué)一年級(jí)班主任代表就如何做好“幼小銜接”和“小幼銜接”工作分別進(jìn)行了發(fā)言。小學(xué)老師們還就開學(xué)以來，一年級(jí)新生入學(xué)適應(yīng)中遇到的問題、困惑及需要幼兒園配合開展的工作與幼兒園老師進(jìn)行了詳細(xì)交流，使幼兒園和學(xué)校更加彼此了解。
最后，郭集幼兒園馬夫生園長(zhǎng)、郭集小學(xué)田路主任分別對(duì)下一步幼小銜接工作的開展進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。
每一次教研和學(xué)習(xí)都是一次思維的碰撞，活動(dòng)的最后，陳輝主任對(duì)今天的教研內(nèi)容給與了肯定，并且為后期幼小銜接工作的實(shí)施提出了建設(shè)性的意見。做好幼小銜接工作，我們將立足當(dāng)下，給予幼兒園孩子自然化、生活化的銜接。本次聯(lián)合教研，促進(jìn)了小學(xué)對(duì)幼兒園的深度了解，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)至幼兒園的向下延伸，縮短了幼兒園與小學(xué)的銜接距離，定能有效助推幼小銜接工作的順利開展。
撰稿：陶洪宇
