教師是立教之本、興教之源。教師讀書,既是專業(yè)發(fā)展的必由之路,也是人生充盈的必然選擇。 “全民閱讀”時代,進一步推動“書香校園”建設(shè),在閱讀中打造一支學(xué)習(xí)型教師隊伍,顯得尤為重要。棠張鎮(zhèn)實驗小學(xué)組織全校教師參加第四期讀書報告會。
本期主講嘉賓是胡曉虹老師。本次讀書報告會她分享的主題為:我讀 《什么是教育》，報告中深刻體現(xiàn)胡曉虹老師一直以來所秉持“沒有愛就沒有教育”，“娓娓道來、潤物無聲”的教學(xué)理念。
胡老師提倡“蘇格拉底“式教育，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生精神的無限性，教育應(yīng)是對話教育，注重鼓勵學(xué)生發(fā)問，不應(yīng)忽視學(xué)生內(nèi)在體驗。
胡老師人認(rèn)為對話是真理的敞亮和思想本身的實現(xiàn)，沒有了對話就沒有了教育。
胡老師結(jié)合新課改的背景，對《什么是教育》有進一步的思考：素養(yǎng)立意為魂、內(nèi)容科學(xué)為王、對話生產(chǎn)為徑、真理求索為旨。
通過這次的讀書報告會，老師們深刻的理解到：每個人都應(yīng)該把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，進行深度閱讀，不斷的潛心思考，把讀書與工作、生活結(jié)合起來，更容易找到職業(yè)的幸福和生活的快樂。讓我們一起做個快樂的讀書人吧！
陶先生有詩云：“天地閱覽室，萬物皆書卷。"作為一名教師，我們應(yīng)該博覽群書、讀自然萬物、感社會人情，努力使自己成為一個有愛心、有詩意、有內(nèi)涵的老師。
