幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的過(guò)程,幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，是幼兒園教育的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《關(guān)于開(kāi)展2022年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神，扎實(shí)開(kāi)展好第十一個(gè)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)。
2022年6月6日中午，幼兒園開(kāi)展了學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式。
會(huì)議中，胡老師帶領(lǐng)幼兒園教師集中學(xué)習(xí)了《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》及《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》相關(guān)政策，做了詳細(xì)的解讀和分析，準(zhǔn)確把握了政策精神與要領(lǐng)，遵循兒童身心發(fā)展和教育規(guī)律，尊重幼兒年齡特點(diǎn)，深化學(xué)前教育改革，將幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育融入到三年保教工作中，為扎實(shí)做好幼小銜接，有了嶄新的認(rèn)識(shí)，是我們每位教師教育上的一次新飛躍。
由于疫情的影響，以往的現(xiàn)場(chǎng)參觀小學(xué)活動(dòng)不能如期舉行了，不用擔(dān)心，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小學(xué)老師給即將畢業(yè)的孩子們講一講吧
通過(guò)小學(xué)老師的講解我們了解了小學(xué)的情況，如校園環(huán)境和教室環(huán)境、上課時(shí)間、課間活動(dòng)和在學(xué)校里會(huì)學(xué)到很多在幼兒園里沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)及要注意的事項(xiàng)。
作為幼兒園教師代表，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)老師解說(shuō)如何做好幼小銜接工作。家長(zhǎng)們認(rèn)真觀看，做好筆記，為幼兒的發(fā)展共同努力。
作為父母我們應(yīng)該做到哪些呢？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)王丹禾的家長(zhǎng)如何說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，在生活的要以身立德，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，在幼兒的教育上要耐心澆灌，靜待花開(kāi)。
為了做好幼小銜接，我園一直在行動(dòng)，在日常生活中注重游戲化課程教育，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在潛移默化中提高幼兒的動(dòng)手操作能力，語(yǔ)言表達(dá)能力、交流合作能力、想象能力和創(chuàng)造力等。
幼小銜接，應(yīng)以終身教育思想為理論基礎(chǔ)，是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是幼兒在其發(fā)展過(guò)程中面臨的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期，幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的教育階段，幼小銜接的質(zhì)量對(duì)孩子的成長(zhǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)，不僅僅是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的迫切需要，它更有利于全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，轉(zhuǎn)變幼兒園和小學(xué)教師及家長(zhǎng)的教育觀念與教育行為，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，幼兒園應(yīng)一如既往以課程形式做好幼小銜接工作，與小學(xué)攜手共贏，為孩子幸福成長(zhǎng)奠基，確保兒童身心健康成長(zhǎng)！
