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徐州市段莊第二小學(xué):智慧共享 研修促成長
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-06-13 16:44:00    閱讀量:16997次
[摘要]:教育熱點:為切實提升學(xué)校校本教研的整體實效和水平,充分發(fā)揮智能研修平臺的人工智能優(yōu)勢,依托技術(shù)賦能,精準診斷問題,實現(xiàn)從經(jīng)驗轉(zhuǎn)向基于實證、從傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向基于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的教研轉(zhuǎn)型,

  為切實提升學(xué)校校本教研的整體實效和水平,充分發(fā)揮智能研修平臺的人工智能優(yōu)勢,依托技術(shù)賦能,精準診斷問題,實現(xiàn)從經(jīng)驗轉(zhuǎn)向基于實證、從傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向基于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的教研轉(zhuǎn)型,打造校本教研文化的新樣態(tài),6月10日下午,學(xué)校語文組參加泉山區(qū)首屆“智能研修校本教研案例展評活動”。

  去年秋,在泉山區(qū)教研室的引領(lǐng)下,我校初次接觸央館智能研修平臺。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、精心組織,把智能研修工作提上議事日程,召開會議、統(tǒng)一思想認識,采用多種形式進行各項培訓(xùn),給老師們提供充足的資源、工具,給足時間、空間,確保實現(xiàn)校本教研的探究性、自由度、發(fā)散力、合作化。

  國家電教化智能研修平臺,打破時空局限,憑借“數(shù)據(jù)量大、實時性強、真實性高”等優(yōu)勢,給我們的教研提供了良好的平臺。如何充分借助平臺優(yōu)勢,推進學(xué)校特色校本研修,我們不斷思考、探索。中華射藝是徐州市段莊第二小學(xué)校的特色項目,羿,從弓,射也。射箭的關(guān)鍵在于精準地射向靶心,這與我校的教學(xué)追求“精準”不謀而合:符合學(xué)情、生情,依托實證、數(shù)據(jù)分析,在精準教材解讀、精準目標(biāo)制定、精準課堂教學(xué)、精準反饋評價等方面深入解讀分析,進行精準教研,提升教學(xué)質(zhì)量。

  基于此,學(xué)校在“羿”文化的大環(huán)境下,實施“羿”教學(xué),開展“羿”教研,打造高效“羿”課堂。依托教學(xué)行為分析系統(tǒng),依托教學(xué)行為分析系統(tǒng),結(jié)合校本教研體系,我校構(gòu)建了基于AI數(shù)據(jù)分析的“羿”校本教研模式。具體的應(yīng)用過程如下:

  新入職教師是學(xué)校發(fā)展的希望,她們用激情和熱情澆灌職業(yè)理想,在實踐和反思中收獲著成長,也有這樣那樣的困惑。她們的困惑就是我們這場羿教研的發(fā)端。我校語文教師結(jié)合問題量表,利用智能研修平臺,展開“羿”教研。

  本次教研,給了新教師很多收獲——在以后的教學(xué)中,我們需要研讀語文課程標(biāo)準,把握單元要素和人文主題,精準設(shè)置教學(xué)目標(biāo);其次,我們要學(xué)會基于AI數(shù)據(jù),結(jié)合量表打分和線上評課,精準研讀報告,進行教學(xué)反思,提煉出有價值的問題。再次,我們應(yīng)聚焦問題,依據(jù)課標(biāo)結(jié)合學(xué)情,優(yōu)化課堂?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行。”讓我們在實踐中且研且思,共享成長。

  “學(xué)而知不足,思而得遠慮,行而能走遠”,本次的研討會不僅是一個交流的平臺,更是我們共同學(xué)習(xí)和進步的平臺。期待我們今后能借助智能研修平臺,打破空間局限,共同教研。感謝此次活動帶給我們的新思考和新蛻變!


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