期末考試臨近，為了緩解學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力，營(yíng)造和諧高效的學(xué)習(xí)氛圍，爭(zhēng)取期末檢測(cè)取得優(yōu)異的成績(jī)。6月13日，馬坡鎮(zhèn)王堂小學(xué)舉行期末心理健康講座。
主講人屈老師從“考試”的意義和孩子們談起：考試只是一把標(biāo)尺，從根本上來說只是這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)呈現(xiàn)，而我們之所以焦慮緊張擔(dān)心，是因?yàn)檫@把尺子常常被用來標(biāo)定我們這個(gè)人，或者進(jìn)行某種評(píng)價(jià)。我們要知道考試的真實(shí)作用是對(duì)自己有交代。屈老師指出，學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是，要開始學(xué)習(xí)對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己的事自己來計(jì)劃、安排。
緊接著，屈老師又說到學(xué)習(xí)的器官——眼耳口手腦的綜合運(yùn)用，其中大腦是“指揮家”，它們就像一支樂隊(duì)一樣，共同協(xié)同，就可以發(fā)揮學(xué)習(xí)的作用。陳老師用兩個(gè)小的協(xié)調(diào)練習(xí)來帶領(lǐng)孩子們體會(huì)這種專注的感覺。然后，為孩子們講解了情緒腦和分析腦，并舉例說明了當(dāng)情緒升起時(shí)我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，又如何發(fā)揮“分析腦”的作用，著重告訴孩子們，要發(fā)揮思考的作用——做到行前思、行中思、行后思，這樣每一次的行動(dòng)都可以帶來新的領(lǐng)悟和進(jìn)步。
此次講座從考試備考出發(fā)，著重強(qiáng)調(diào)了孩子們要學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)的意識(shí)，為孩子們獨(dú)立思考種下了一顆希望的種子。
馬坡鎮(zhèn)王堂小學(xué)屈甜媛報(bào)道
